六年级第十课竹节人预习生字组词

六年级第十课竹节人预习生字组词

六年级第十课竹节人预习生字组词如下：
豁huō（豁开、豁子、豁出去）；
凛lǐn（凛然、凛冽、威风凛凛）；
疙gē（疙瘩）；
瘩da（疙瘩）；
棍gn（棍子、冰棍、木棍）；
裁ci（体裁、裁定、别出心裁）；
筹chu（筹划、筹备、一筹莫展）；
橡xing（橡胶、橡树、橡皮）；
雕diāo（雕刻、木雕、石雕）；
跺du（跺脚）；
颓tu（颓然、颓废、颓败）；
沮jǔ（沮丧）；
趴pā（趴下、趴着、趴窝）；
屉t（抽屉、笼屉、床屉）。

扩展资料：
《竹节人》是一篇记叙文，记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人，因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人，竹节人被老师没收了，却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事。
这篇课文回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及失竹节人的情景。表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦和满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。

第一部分（1——2自然段）写小时候，“我”和和小伙伴们都是自己做玩具，有一段时间，我们迷上了斗竹节人。
第二部分（3——4自然段）写我们是怎样制造竹节人的。
第三部分（5——18自然段）写我们是怎样玩竹节人的。
第四部分（19——29自然段）写我上课时偷玩竹节人，被老师发现后没收了竹节人，下课后，我和同桌在办公室外竟看到老师也在玩竹节人。
《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
同时通过老师也自己偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且为竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字里行间流露出简易的物质带来心灵快乐。
2023-10-19