北师大版六年级上册语文英才教程第七单元第一课近反义词。

六年级上册近义词 时节(季节) 珍奇(稀奇) 逸闻(逸事) 吟哦(吟咏) 亲昵(亲密) 企盼(期盼)惊异(诧异) 依然(依旧) 情义(情谊) 领地(领土) 歇落(歇息) 照耀(照射)诚实(诚挚) 亢奋(兴奋)焦躁(...
北师大版六年级上册语文英才教程第七单元第一课近反义词。
俯(仰) 陡峭(平稳)德高望重(声名狼藉)精致(粗糙) 挺拔(弯曲)

清晰(模糊) 湿润(干燥)优雅(粗俗) 轻盈(笨拙) 清脆(沉闷) 静谧(喧闹)

勤勉(懒惰) 细密(稀疏)坚硬(柔软) 粗壮(瘦弱)藐视(敬仰) 缩短(延长)

杰出(平庸) 恶劣(良好)轻蔑(尊重) 大概(精确) 狂风怒号(风和日丽)

强烈(柔和) 真挚(虚伪)普通(特别) 甜蜜(苦涩)增添(减少) 沉闷(轻松)

公开(保密) 艰苦(舒适) 波涛起伏(风平浪静)清清楚楚(模模糊糊)

纯洁(肮脏) 热烈(冷淡)嘶哑(宏亮) 魁梧(矮小)蜷缩(伸直) 僵硬(柔弱)

潮湿(干燥) 严肃(活泼)寒风呼啸(暖风习习)宽厚(刻薄) 偶然(必然)

留连忘返(归心似箭)忐忑不安(心安理得)熟悉(陌生) 渺小(伟大)

慷慨(吝啬) 沮丧(高兴)枯竭(充沛) 枯槁(丰润)滔滔不绝(张口结舌)

奄奄一息(生气勃勃) 湿润(干燥) 神圣(卑劣)勇敢(怯懦) 伶俐(笨拙)

允许(反对) 郑重(随便)熟识(陌生) 详细(简略)爱戴(痛恨) 深奥(浅显)

老实(狡猾) 微弱(强烈)麻木(清醒) 低微(强烈)枯瘦(健壮) 憎恶(疼爱)

颓唐(振作) 踌躇(果断)恍然大悟(百思不解)马马虎虎(认认真真)

断断续续(连连贯贯)昔(今) 朦胧(真切)精灵(愚笨) 亲昵(生疏)

肃立不动(翩翩起舞)偷偷摸摸(光明正大)热闹(冷清) 怀疑(相信)

吉祥(灾难) 急速(缓慢)失踪(出现) 相熟(陌生)诚实(虚伪) 温暖(寒冷)

隆重(简单) 亢奋(低沉)不甘落后(自甘堕落)焦躁不安(心平气和)

炯炯有神(黯然无光)衰老(强壮) 拒绝(接受)华贵(朴素) 茂盛(枯萎)

漫不经心(专心致志)目不转睛(左顾右盼)悲伤(高兴) 黑暗(光明)

轻松(紧张) 粗糙(精细)迅速(缓慢) 温暖(寒冷)惦记(忘记) 绝(续)

兴味盎然(兴味索然)窃窃私语(口若悬河)抗议(赞同) 降生(死亡)

无言以对(对答如流)暗无天日(阳光普照)

六年级上册近义词

时节(季节) 珍奇(稀奇) 逸闻(逸事) 吟哦(吟咏) 亲昵(亲密) 企盼(期盼)

惊异(诧异) 依然(依旧) 情义(情谊) 领地(领土) 歇落(歇息) 照耀(照射)

诚实(诚挚) 亢奋(兴奋)焦躁(烦躁) 摩挲(抚摩) 埋葬(安葬) 凝重(庄重)

华贵(华丽) 激越(高昂) 惦记(惦念) 依旧(仍然) 悲伤(伤心) 脸颊(脸庞)

缘故(原因) 居然(竟然)大概(大约) 柔和(温柔)徒劳(白费) 若(如)

终身(终生) 幽静(清幽)苏醒(清醒) 陌生(生疏)陶醉(沉醉) 清秀(秀丽)

恬静(安静) 储备(贮存) 溺爱(宠爱) 身段((身型)柔弱(软弱) 纯熟(熟练)

断断续续(隔三差五)千方百计(想方设法)暑去寒来(寒来暑去)目不忍睹(目不忍视)

兴味盎然(兴致勃勃)溺爱娇宠(娇生惯养)知己(知音) 雄浑(浑厚)

陡峭(峻峭) 恩泽(恩惠)热切(恳切) 轻盈(轻快)优雅(优美) 余韵(余味)

宛若(仿佛) 倾吐(倾诉)忘却(忘记) 欢跃(欢快)劳倦(劳累) 追随(跟随)

静谧(安静) 攀谈(交谈)欢跃(欢腾) 勤勉(勤奋)奇特(奇异) 茂密(茂盛)

胆颤(胆寒) 温习(复习)宛如(好象) 绵亘(绵延)巧妙(奇妙) 攀缘(攀爬)

讥笑(耻笑) 杰出(卓越)熙熙攘攘(车水马龙)轻蔑(轻视) 勉励(鼓励)

主持(掌握) 艰巨(艰难)要挟(挟制) 藐视(蔑视)赞叹不已(赞不绝口)

波涛起伏(波涛汹涌)操纵(控制) 阻挠(阻拦)忍耐(忍受) 念头(想法)

沮丧(懊丧) 凄凉(凄惨)朦胧(模糊) 真挚(真诚)崇高(高尚) 赞叹(赞美)

晃荡(摇晃) 观察(观看) 端详(打量) 沉闷(苦闷)爱慕(仰慕) 端庄(庄重)

翱翔(飞翔) 顾惜(爱惜)忧虑(焦虑) 抱怨(埋怨)探望(探视) 沉思(深思)

心惊肉跳(胆战心惊) 张皇(慌张) 挣扎(反抗)竭力(努力) 叮嘱(嘱咐)

绝妙(巧妙) 隆重(庄重)流连忘返(恋恋不舍)忐忑不安(坐立不安)

刻骨铭心(念念不忘)沉默(默默) 感慨(感慨)毁坏(损坏) 羞愧(惭愧)

珍藏(收藏) 沮丧(懊丧)悦耳(刺耳) 遨游(翱翔)恩赐(赏赐) 节制(限制)

枯槁(枯竭) 哀悼(悼念)陶醉(沉浸) 眷念(留念)运载(承载) 教导(教育)

恭敬(敬重) 领悟(体会)唯一(惟独) 无端(无故)祭祀(祭奠) 凶猛(凶恶)

郑重(慎重) 熟识(熟悉)允许(许可) 悔恨(懊悔)爱抚(爱护) 羞愧(惭愧)

追悼(悼念) 深奥(深刻)忍受(忍耐) 团聚(团圆)逝世(去世) 枯瘦(消瘦)

恍然大悟(茅塞顿开)饱经风霜(饱经沧桑)2011-11-28
到书城的教科书上找或是在http://www.hydcd.com/cidian找2011-11-28
教训—教导 伤害—侵害 邀请—约请 舒服—舒适 照顾—照料 浮现—呈现 麻烦—繁琐
沉默—缄默 悲痛—悲伤 搁置—放置 丰富—丰盛 殉难—牺牲 企盼—盼望 饱受—经受
(这是《名师解教材》上的,可能有点不一样)2011-12-04
我不是这版本的~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·····2011-12-08
cdw 阅读 68 次 更新于 2025-05-05 20:31:45 我来答关注问题0
  •  宸辰游艺策划 英才教程·北师大课标版·培优闯关练+考:6年级语文下内容简介

    《英才教程·北师大课标版·培优闯关练+考:6年级语文下》作为一套全面、系统的教辅材料,致力于提升学生的语文学习效率与质量。通过科学设计的学习路径与丰富多样的练习内容,激发学生的学习兴趣,培养创新思维与实践能力,为学生语文学习提供全方位的支持与帮助。

  •  w549988057 津津有味的反义词是什么?

    枯燥无味枯燥无味( 注释: 枯燥:单调。形容单调,没有趣味。 )参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/204124489.html索然无味 (本答案参考北师大版《英才教程》六年级上册)枯燥无味索然无味兴味索然索然无味索然无味稍等

  •  甄善继 本人今年上六年级了,要买一些教辅,哪种好?

    你好,首先看到你能主动学习并且在网上提问,我表示由衷的钦佩作为过来人(现在已经大学)这几本书里我觉得如果你成绩基础很好可以选择《名师点拨》如果更侧重鱼巩固基础我建议选择《英才教程》、《小学生教材全解》吃透教材希望能对你的学习有所帮助

  •  乙元斐盛己 穷人一问表达了作者怎样的思想感情

    楼主您好、以下是我按北师大版教材全解、英才教程得出的中心思想。课文通过描写渔夫的妻子桑拿在自己丈夫出海生死未卜,家中五个孩子衣食难保的窘况下主动承担起照顾邻居的两个孤儿的感人故事,反映了穷人的生活贫苦、穷苦,赞美穷人之间互相关心互相帮助的美好情感,歌颂了天下穷人是一家的淳朴感情。

  •  清风明月Aatc 爸爸带我去爬树的主要内容

    《爸爸带我去爬树》选自义务教育课程标准实验教科书(北师大版)第一单元(以乐趣为主题)中的一篇自读课。本文虽以一个孩子的口气叙述,讲述的事情又贴近儿童,但文中揭示的却是“回归自然”的深刻主题。1-5 自然段 去树林的路上,担心爬树。6-18自然段 爬树经过,体会乐趣。19-22 自然段...

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