✍1 家长可以先帮助孩子弄清词意，然后再举出几个例句，让孩子仿照造句。✍2 平时指导孩子在阅读的过程中，注意各种词语的使用和搭配。如，“受到表扬”“遭到批评”，“受到批评”，但不能说“遭到表扬”。✍3 平时多与孩子进行口头指定词语造句练习，比如，把两个意义相关或...
孩子的语言组织能力还有些差，你要多和孩子交流，让她先理解了词的意思，然后在生活中体验词的用法，不要让她觉得需要死记硬背
1. 引导学生多读书是一种很好的积累词语的方法,因为“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。我们手中的语文课本和优秀课外读物,都是文字规范,词语丰富的文章,应该让学生多看书,当看到自己喜欢的词,或生动的词不妨多看几遍,多在脑中停留些时间,并自己试着琢磨一下,如何用于自己的文章...
造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。多理解词语，...
果然表示事实与所说或所料相符，竟然它表示结果和预期相反出乎意料，它常用在不好的方面。所以，我们在遣词造句时一定要弄清楚这个词的确切意思，不明白的可以借助工具书，这样我们造的句才能意思表达得更清楚，明白。三、词语归类 要培养学生遣词造句的能力，就必须让他们尽可能的记住更多的词语，怎样才能...
