✍1 家长可以先帮助孩子弄清词意，然后再举出几个例句，让孩子仿照造句。✍2 平时指导孩子在阅读的过程中，注意各种词语的使用和搭配。如，“受到表扬”“遭到批评”，“受到批评”，但不能说“遭到表扬”。✍3 平时多与孩子进行口头指定词语造句练习，比如，把两个意义相关或...
指导学生遣词造句时，低年级主要以模仿为主，一、二年级指导学生遣词造句的训练中，为了让学生认识完整句子，教材安排了“什么是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”、“谁在什么时间，什么地点干什么”等句式的训练，而高年级不紧要学会模仿，还要学会创新，要引导学生分析“因果关系”“转折关系”“递进...
怎么让中班的小朋友学会用词语造句呢? 中班的小朋友智力上处于初始发育阶段，最好不要强迫其学习对他来说太过高深的事物。建议你先让他在游戏中（或是借助一些有趣的事物）学习一些简单的汉字、常用的汉字等，如“大”“小”“水”“火”等。至于组词，可以小小接触一下，但不要太过强迫于他；造句就最好不要操之过急了，这是小学一年...
例如沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时,有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”,我抓住了“连忙”这个词,一是因为这两个字都是本课生字,需要重点学习,二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了,也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时,再次看到一个大 概符合自己妈妈特...
不会运用的词语(我会用什么方法来学会它们) 举例来说，如果你正在学习“卓越”这个词，你可以试着找到它的同义词如“优秀”、“杰出”等，并用这些词造句，然后将它们替换到原句中，看看是否能够准确传达原意。这种练习不仅能够加深你对这些词语的理解，还能让你在实际使用中更加得心应手。此外，还可以通过写作练习来巩固对词语的理解。尝试将这些...
