只有一个反义词：大、小 相关介绍：大其本义是容量、体积、面积、数量、力量、年龄等方面超过一般或超过所比的对象，与“小”相对。小其本义是细碎的沙尘微粒，引申为微小，由微小义引申出低微、年幼或年幼的人等义，又用作称自己或与自己有关的人或事的谦辞等。反义词分为绝对反义词和相对反义词。分...
求常佩业 贾承博的《巧对反义词》的台词 常：谢谢各位热情的掌声，我先做一下自我介绍啊，我是相声演员，我姓常，叫常佩业。这个……他也是一位相声演员，他姓贾，叫贾承博，我的老搭档，哈哈哈哈！参加这个玩会啊，我我我我从心里感到特别特别的荣幸，他参加这个晚会呢也是从心里感到非常非常的高兴，哈哈哈哈，所以啊，我给所有参赛的响声演员...
《大小多少》教学反思 《大小多少》是一年级上册语文识字的第7课,本课以一篇琅琅上口又充满童趣的韵文《大小多少》为载体。第二课时的要求是让学生在课文的学习中,会写“小、少”两个生字,认识新笔画“竖折折钩”和2个偏旁反犬旁和鸟字旁。以及学会“大—小”、“多—少”这两对反义词,学会正确搭配量词。在这节课的教学后,我细...
小学一年级语文大小多少课文如何? 5、对比识字法：本课多和少是一对反义词，可以对比来学习。还有“猫、鸭、黄、果”放在一起学，因为它们都有相近的部件，学生看到这四个字的时候，就会觉得每个字都有“田”，用这种方法可以强化孩子们的认知。
一年级语文上册《大小多少》教学反思 有利于学生自主地“发现问题、解决问题”，培养学生独立学习的习惯和思考空间。一年级语文上册《大小多少》教学反思2 《大小多少》这篇课文以儿歌的形式，通过几种常见动物、水果的大小、多少的比较，让学生了解反义词及量词的使用，并能对两种事物进行比较。一、教学效果：在本次一人一课活动中，我主讲...
