如何教一年级孩子分辨n和l 2. 对于字母"l"，可以采用同样的联想记忆方法。关键是将"l"的发音与汉字"了"（le）联系起来。通过这种方法，孩子们可以反过来用汉字来记忆拼音，从而帮助他们更好地掌握。3. 当拼音作为声母使用时，不知道应该使用"n"还是"l"的情况，可以通过一些规律来判断。例如，在汉字"鸟"（niao）和"了"（liao...
如何区分n r和l 在学习n、l和r的发音时，可以通过对比练习来加深理解。例如，发n音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降；发l音时，舌尖抵住上齿龈，舌头两侧留有空隙；发r音时，舌尖上翘，舌尖和硬腭留有小缝隙。通过反复练习这些发音方法，可以更好地掌握n、l和r的发音。在实际应用中，n、l和r的发音差异主要体现在发...
首先是n的发音：用舌尖抵住上颚前牙跟除（整个舌头尽可能贴在上颚），给你的感觉好像是舌尖指向鼻子的位置，然后吐气发音（舌头别动），你会发不出来，只能出来模糊的 “嗯”，此时此刻，松开舌头，n就出来了。L的发音：舌头弯曲尽量向喉咙的方向伸，舌尖抵住上颚（不要太认真，适可而止，不要太用力...
拼音中,n和l怎么分辨,我到现在还搞不懂 练习时不妨把唇位固定住，舌尖做上翘和伸展运动，仔细体会气流通过鼻腔或口腔时的感觉。另外，普通话拼音字母l和n其实不是音素，而是l、n两个音素与e音拼出的音节，即：le和ne。
学汉语拼音:如何区分l、n、r及是否有加“h”(如zh与z、sh与s、ch与c)还有判结尾是否加“g” 至于r的发音，则是一个舌尖后擦音，舌尖靠近硬腭前部形成阻碍，但不完全接触，留下缝隙，气流从中挤出。发音时，舌尖和硬腭前部要保持一定的距离。在韵母方面，an和ang的问题实际上就是普通话中的鼻音韵尾n和ng的问题。n是带舌尖鼻音的，发音时舌尖需顶住下齿背，气流部分从鼻腔中流出，其余从口腔中...
