2,从前的母鸡不敢反抗(凶暴)的公鸡,只敢欺侮(胆小)的鸭子。
面对挫折要坚持不懈,而不能知难而退。
从首联开始,全诗就展开了两条思维线,构造了两个时空域,一个是客观的、现实的:“远征难”,有“万水千山”之多之险;一个是主观的、心理的:“不怕”“只等闲”。这样就构成了强烈的对比反衬,熔铸了全诗浩大的物理空间和壮阔的心理空间,奠定了全诗雄浑博大的基调。颔联、颈联 颔联、颈联四句分别...
【解析】文段为总分结构,首句提出观点,后文的内容是对横线所填语句的解释说明,由“教育嫌贫爱富”、“优质教育资源集中到少数学校”、“农村学校却成了被忽略的大多数”、“农村孩子难跟城里孩子比拼”等语句可知,文段强调的是教育资源不均衡问题,对应C项。A项“城乡经济发展水平”文中没有提到...
1.精致的台灯 宽敞的书桌 可爱的玩具 2安静-吵闹 顽皮-规矩 生疏-亲密 3似去参加一场盛大的宴会 4仿佛一架美丽的彩虹桥 5像一位位美丽灵动的仙女 6汗牛充栋 羊落虎口 晶莹剔透 芳香四溢 别出心裁 独具匠心 首屈一指 花团锦簇 兴高采烈 络绎不绝 惴惴不安 提心掉胆 狂风怒号 金碧辉煌 田地...