答：同义词的作用:（1）增强语言的精确性。如“他很喜欢孩子”中的“孩子”就不宜用“儿童”，因为二者适用于不同的文体。（2）增强语言的表现力。如“呼山山应，唤水水和”的诗句中，“呼”与“唤”，“应”与“和”分别是同义词，在此表达了相同的意思，却使用了不同的词语，收到生动的效...
第二学段可以围绕哪些主题创设阅读情境 (2)关注校园内外汉字和标点符号的正确使用情况，整理自己的发现并和同学交流，互相正字正音。(3)诵读、积累成语典故、中华文化名言、短小的古诗词和新鲜词语、精彩句段等，丰富自己的语汇，分类整理、交流，初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想;在语言积累和运用过程中，体会同义词、反义词等词语的作用，发现...
如何去区分近义词在具体语境中的正确运用? 仿写练习：在阅读过程中，遇到近义词运用的实例时，可以尝试进行仿写练习，通过实践来加深对近义词运用的理解。交流讨论：与同学、老师或语言爱好者交流讨论近义词的运用，通过集思广益来拓宽视野和思路。持续积累与总结：建立近义词库：将遇到的近义词及其用法记录下来，建立自己的近义词库，方便随时查阅和复习。...
“词句段运用”教学要点 1、词句段运用中的 词语 ，目的不只是积累，重，在引导学生发现词语的 构词规律 。2、句段运用 同义词 ，指向的是让学生体会表达的丰富性，知道平时积累同义词，不是为了在考试时填写同义词的时候使用，而是为了表达同一个意思时可以有 多样表达 ，避免使用同一个词句，造成句子的单调性。3、句子运用...
通过以上几种方法的综合运用，相信读者能够更好地掌握近义词辨析的技巧和方法，提高语言运用能力，更准确地表达自己的思想和观点。扩展阅读内容：1. 辨析词汇的细微差别：同义词与近义词的区别 在语言学习中，同义词与近义词是常见的概念。但它们之间到底有何差别？本文将通过实例分析，帮助读者更好地理解同义...
