传统 [ chuán tǒng ]生词本 基本释义 详细释义 [ chuán tǒng ]1.世代相传、具有特点的社会因素，如文化、道德、思想、制度等：发扬艰苦朴素的优良～。2.属性词。世代相传或相沿已久并具有特点的：～剧目。3.守旧；保守：老人的思想比较～。
【图解☆教材】部编本二年级下册——《传统节日》 1. 课程导入：以《识字二 串通节日》为题，解释“传统”一词，并与“现代”对比。学生对现代节日如数家珍，例如元旦、国庆、妇女节等，国际节日如圣诞节、复活节等。这种对比激发了学生对传统节日的兴趣。2. 课文内容回顾：提问学生，在课文中圈出提到的传统节日。学生轻松找出春节、元宵、清明、端午、...
【图解☆教材】部编本二年级下册——《传统节日》 1，直接导入，带领板书——《识字二 串通节日》。讲解什么是“传统”，对比反义词“现代”。同学们对现代节日很熟悉，一下子说出来很多，例如：元旦，国庆节，妇女节，植树节，儿童节，青年节，教师节，甚至还有国外的圣诞节，复活节，我们刚刚看过《寻梦环游记》中的亡灵节。激发了学生的学习兴...
小学语文有传统文化的课文吗? 李春，隋代造桥匠师。现今河北邢台临城人士。隋开皇十五年至大业初（595~605)建造赵州桥（安济桥）。赵州桥存世1400多年，堪称中国建筑史上的奇迹之一。《清明上河图》：是宋代画家张择端的作品。这是一幅表现北宋都城汴梁（今河南开封）和汴河两岸清明时节风俗世情的长卷。画面的内容可分为三个部分。《...
问:《日月明》的作者是谁? 请用下面的字组词,再说一句话。 森众鲜从明 第二课时 课时目标:会写“力”、“手”、“水”、三个生字。正确朗读课文 教学过程: 一、导入新课: 上节课我们认识了13个生字,这节课我们不但要把课文读好,还要把字写好,有信心吗? 二、熟读课文 1.指学生读课文,评议。 2.同桌用对口令的方式读一读。 3....
