怎样得到更多的光和热实验报告单

怎样得到更多的光和热实验报告单

第二单元第六课怎样得到更多的光和热\r\n总节数14节电教节数14节\r\n一、教学目标\r\n科学概念\r\n1、太阳是地球最大的光源和热源\r\n2、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块\r\n3、物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快\r\n过程与方法\r\n1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验\r\n2、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验\r\n3、将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图\r\n情感、态度、价值观\r\n1、在实验中能严格按照实验要求进行操作，实事求是地记录观察实验\r\n2、认识到自然事物的变化之间是有联系的\r\n3、认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点\r\n二、教学准备\r\n教师演示：人类利用太阳能的课件及图片\r\n分组实验：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计；三个同样的黑色纸带分别插上温度计\r\n三、教学重、难点\r\n对比实验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与受阳光直射、斜射的关系\r\n四、课时安排\r\n1课时\r\n五、教学过程\r\n1、导入\r\n1）太阳是地球最大的光源和热源；人类只利用了太阳能量的很少一部分，还有大部分的光和热没有充分利用。除了利用凹面镜和凸透镜汇聚阳光外，我们还有什么办法能得到太阳更多的光和热？\r\n2）学生自由发表意见\r\n2、物体的颜色与吸热\r\n1)物体的颜色与吸热有关吗？请学生自学书上的要求\r\n1）师生讨论这个对比实验的注意事项\r\n除了纸的颜色和光滑程度不同，其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽量保持一致\r\n3）学生实验、记录\r\n3、物体吸热与受阳光直射、斜射的关系\r\n1)学生阅读书上的实验方案\r\n1)学生分析对比实验的注意事项\r\n2)学生实验记录\r\n4、将观察到的数据绘制成图表\r\n1）教师讲解绘制的方法\r\n横、纵坐标各表示什么\r\n刻度值是多少\r\n点和线的颜色要按照教科书的要求来画\r\n2）分析\r\n为什么黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢？\r\n铝箔纸的吸热本领比较小\r\n1、总结归纳\r\n回顾第5、6两课，总结我们可以用什么办法来得到更多太阳的光和热\r\n六、作业设计\r\n查找太阳能热水器和太阳灶的设计、构造及工作原理\r\n七、板书设计\r\n2.6怎样得到更多的光和热\r\n对比实验一：物体的颜色与吸热\r\n对比实验二：物体受阳光照射角度与吸热的关系\r\n折线图2017-05-09