拼音： ruǎn “软”字的解释见下图：
二年级语文上册《我要的是葫芦》教学设计 教师板书课题,请同学们读一读,纠正读音:芦:字音是lu,第二声。读“葫芦”一词时,是轻声,跟着老师再读。 二、学习本课生字和词语。 1、让学生自己读课文,边读边标出生字,画出新词。借助汉语拼音读一读。 2、同桌开展相互间的学习。 (1)打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工...
老师的读音是：lǎoshī。老师的拼音是：lǎoshī。词性是：名词。注音是：ㄌㄠˇㄕ。结构是：老(半包围结构)师(左右结构)。老师的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】老师lǎoshī。1._裎淌Φ淖鸪啤2._盼昀媳沧鸬拇谘_醯娜耍环撼拼谖幕...
校园幽默笑话 第二个:一个美术老师小有名气,某报上有较大篇幅报道,并附照片,于是在课上自吹:“最近总有同学和我说,老师你真行,上了报纸还登了照片……”一学生:“寻人启事么?”从此美术老师拒绝该同学上美术课。第三个:语文课,老师叫起一名昏睡同学回答问题,该同学迷迷糊糊啥也说不出。老师无奈地说:“你会…… 24、化...
北京版二年级下册语文课件:《卢沟桥的狮子》 教师:在本节课的课题中有我们今天要学习的两个生字,出示:卢、沟请同学们看拼音读一读这两个字。 指名读 你打算怎样记住这两个字呢? 学生用自己的方法记忆。师重点指导“沟”的书写。 学生描红后临写。 二、初读,了解课文内容。 1.自由轻声读课文,读准字音。 要求:读准字音,做到语句通顺,不丢字,不多字...
