在小学阶段,孩子们爱打小报告的现象与他们的道德认知水平密切相关。他们的道德发展也与认知水平的提升以及家长和教师的引导紧密相关。尽管小学儿童已经具备了一定的辨别是非的能力,但尚未形成稳定的人生观和价值观。家长和教师其实对于孩子们打小报告的态度是复杂的。一方面,他们希望借此更好地了解孩子,管...
班主任,对爱打小报告学生也是爱恨有加。爱他们是因为通过他们报告有时候能很及时地了解班级中某些人或事,班集体能有一个很好关注度。恨他们是因为他们报告有时候实在是很琐碎,一些“鸡毛蒜皮”小事也会用很夸张.这时候他们,真的有点“烦”。当班主任面对这样一个群体,面对这...
而第三个爱打小报告的人,是在大学时期遇到的。对于他爱打小报告的行为,我只能扶额并感到无奈;因为他的爱打小报告喜欢捏造事实,或者是害怕承担责任,恶人先告状,非常尖酸刻薄。不过大家都知道他的人品,都不爱和他相处,听说他现在发展得也不是很好,同学聚会也不见他参加过一次。其实,我认为恰到...
初中时,认为自己比小学同学大,于是就以大欺小,如果自己想想,若有高中的同学欺负你,自己也不会好受,便不会再去做这种事了。成年时,认为自己以明事理,不值得为一些鸡毛蒜皮的事去与别人纠缠,所以我想,他们是不会欺负弱小同事的。
可能原因有孩子学习不努力,孩子性格的问题,孩子自尊心太强,爱打小报告。孩子虽然学习好,深得老师的喜爱,但是,爱去老师跟前说同学们的不是,久而久之,同学们就会疏远孩子,联合起来排挤孩子。作为家长,一旦孩子被排挤,决不可掉以轻心,要从孩子自身找原因,教育孩子学会交往、学会合作、学会自信...