《毫米分米的认识》小学三年级数学备课教案范文

《毫米分米的认识》小学三年级数学备课教案范文

《毫米分米的认识》小学三年级数学备课教案范文：
一、教学目标
知识与技能：使学生明确“毫米”、“分米”的实际意义，建立正确的长度概念；了解毫米与厘米、分米与厘米、米之间的关系，并能进行简单的换算。过程与方法：通过观察、讨论、实际操作等教学活动，使学生学会用“毫米”、“分米”进行测量，培养估测意识和能力。情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养自主学习与合作交流的能力，以及动手操作与思考相结合的学习习惯。二、教学重点与难点
教学重点：体验“1毫米”和“1分米”的实际长度，形成正确的长度概念。教学难点：学会用“毫米”进行测量，掌握分米与厘米、米之间的换算和计算。三、学情分析
学生已学习米和厘米，具备了一定的测量知识和方法基础。常在生活中遇到测量问题，使用过学生尺进行测量。因此，在教学时应尊重差异，鼓励自主学习与合作交流，动手操作与思考相结合。
四、教学策略与方法
观察与讨论：通过引导学生观察实物，讨论长度单位的特点和应用。实际操作：通过动手操作测量工具，体验“毫米”和“分米”的实际长度。小组交流：鼓励学生分组交流学习心得，共同解决问题。汇报与总结：各组汇报学习成果，教师进行课堂总结，巩固所学知识。五、教学过程
学前准备阶段
复习旧知：回顾“厘米”和“米”的概念及测量方法。导入新课：引导学生估计数学书的尺寸，激发学习兴趣。新知学习阶段
认识“毫米”：通过实际测量数学书等实物，认识“毫米”单位，理解“1厘米=10毫米”。深入理解“毫米”：通过实物比较、实际操作等活动，巩固“毫米”概念。认识“分米”：介绍“分米”单位，通过实物演示和测量，理解“分米”与“厘米”、“米”的关系。实践练习阶段
完成教材第3页“做一做”的练习，巩固所学知识。完成教材第5页“练习一”的相关题目，提高应用能力。课堂总结阶段
回顾本节课所学内容，强调重点难点。鼓励学生分享学习心得，提出疑问，教师进行解答。六、巩固练习与作业
完成教材第3页“做一做”及第5页“练习一”的相关题目。课外作业：观察家中的物品，用“毫米”和“分米”单位进行测量，并记录测量结果。七、板书设计
标题：《毫米分米的认识》重点概念：毫米、分米、换算关系教学流程：复习旧知→导入新课→新知学习→实践练习→课堂总结关键语句：1厘米=10毫米；了解并应用毫米、分米单位进行测量通过以上教案设计，旨在使学生全面理解和掌握“毫米”和“分米”的概念及应用，为后续学习打下坚实基础。
2025-04-25