语文的声母、韵母、整体认读音节、前鼻音、后鼻音，是什么

语文的声母、韵母、整体认读音节、前鼻音、后鼻音，是什么

声母21个：不b 扑p 木m 夫f 得d 特t 讷n 乐l 个g 克k 核h 几j 七q 夕x 子z 次c 四s 支zh 尺ch 十sh 日r

韵母17个：一i 五u 于v 啊a 艾ai 安an 昂ang 袄ao 额e 诶ei 也ie 恩n(en) 嗯ng 喔o 偶ou 翁ong 二er

前鼻音：前鼻韵母就是前鼻音,以an en in不加g结尾的都是前鼻音

后鼻韵母就是后鼻音,以ang eng ing结尾的都是后鼻音

翘舌音是以zh ch sh这些开头的.如:正(zheng) 山(shan) 十(shi)厂(chang)

把一部分音节作为整体认记的记号，在拼读时，不再分成声母、韵母，而是直接读出一个音，这样的音节就叫做整体认读音节。关于整体认读音节的读音：zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si 的发音和zh，ch，sh，r，z，c，s的音差不多，只是他们的发音要比声母长。其余的都有相应的韵母,教材就是对照着出示的。在书写方面，由于整体认读音节是由几个音素构成的,所以这就要求孩子在四线格里写他们的时候要写的稍微窄一点。
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
　　1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
　　2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
　　3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
　　4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。
　　5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
　　yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是［εn］。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

┆几j 七q 夕x 子z 次c ┊于v ┊啊a 艾ai 安an昂ang┊
┊支zh 尺ch 十sh 日r 四s┊一i 五u ┊袄ao 额e 诶ei ┊
┊得d特t讷n乐l个g克k核h ├┈┈┈┈┤恩n 嗯ng 二er 也ie┊
┊不b 扑p 木m 夫f 　 ┊介 母 ┊喔o 翁ong 偶ou ┊
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┊ 声 母 21 个 　 ┊ 韵 母 17 个 ┊
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┊声调码：1、阴平；2、阳平；3、上声；4、去声。5、轻声

不知道够不够详细··希望对您有所帮助··2013-09-19