小学一年级美术教案范文

【篇一】小学一年级美术教案范文 教学目标:1、通过欣赏和感受活动,了解瓶子艺术的造型特点和其美化方法,掌握对称折剪的方法。2、通过本课,培养同学的动手能力和对美术活动的兴趣,提高同学的审美能力和热爱保守艺术的情感。教学重点:瓶子特点和其艺术魅力的感受,以和瓶子的对称造型剪法。教学难点:剪...
小学一年级美术教案范文
【篇一】小学一年级美术教案范文
  教学目标:
  1、通过欣赏和感受活动,了解瓶子艺术的造型特点和其美化方法,掌握对称折剪的方法。
  2、通过本课,培养同学的动手能力和对美术活动的兴趣,提高同学的审美能力和热爱保守艺术的情感。
  教学重点:
  瓶子特点和其艺术魅力的感受,以和瓶子的对称造型剪法。
  教学难点:
  剪对称瓶子时,如何使瓶子的大小和外形美观。
  教学准备:
  教师:瓶子、剪刀、纸张
  同学:剪刀、纸张
  教学过程:
  组织教学:
  安宁情绪,检查用具。
  导入:
  让同学欣赏和讲述瓶子的外形和装饰的花纹特点。
  表示:
  1、请同学在画纸(请几位同学上黑板)上用线描的方法画出瓶子的外形。
  2、提出要注意瓶子的结构,注意瓶子的口、颈、肚、底、耳等各局部的形状和大小比例。
  3、还可以画出几种不同外形的瓶子吗?(注意要对称和不要太复杂。)
  新授:
  1、教师示范,拿一张画纸,用对折的方法,剪出一个瓶子来。
  2、看课本范画,讨论瓶子的外形和花纹装饰的方法。
  游戏:
  今天我们班里准备举办一个“瓶子艺术展览”,请大家都来当一名瓶子设计师,设计制作一个漂亮的特别的瓶子,看看谁的瓶子欢迎。
  表示:
  剪一个瓶子,然后画上装饰花纹。
【篇二】小学一年级美术教案范文
  教学目标:
  1、认识不同形状的烟花,学习烟花的表现方法。
  2、培养学生热爱生活的情趣。
  教学重、难点:启发学生回忆烟花的形状,学习烟花的表现方法。
  教具学具:绘画工具
  教学过程:
  一、组织教学:检查学生用具准备情况。
  二、导入新课
  1、春节过得愉快吗?过春节时你最开心的事是什么?
  2、过春节时哪些同学放烟花了?哪些同学看见别人放烟花了?哪些同学看见电视里放烟花了?
  三、讲授新课:
  启发学生回忆烟花的'形状
  1、你放(见)的烟花美吗?它是什么形状的?
  2、欣赏放烟花场景,激发学生兴趣,认识不同形状的烟花。
  3、烟花的表现方法
  (1)教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
  (2)总结烟花的表现方法。(用大小不同的彩点直接点出烟花的形状,由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现,也可以用多种颜色表现。
  (3)找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
  四、作业要求
  1、用彩色笔直接作画,不必用黑色勾线。
  2、可以表现自己见过的烟花形状,也可以自己设计烟花的形状。
  3、可以多画几个烟花使画面饱满。
  4、构图时可以以一种烟花为主,稍加几个其它形状的烟花,做到主次分明。
  5、适当添画人物或场景,使画面充实有情节。
  五、作业评析
  1、作业展示,学生选优并说一说为什么?
  2、教师评析。评析标准:构图饱满,色彩鲜艳,烟花的形状优美多姿。
【篇三】小学一年级美术教案范文
  教学目标:
  在仔细观察常用文具的基础上,启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。发挥自己的想象,在生活和艺术的联系和互动中,获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一,提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。
  教学重点: 打开学生积极、丰富的创造性思维,启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作,提高学生的动手能力。
  教学难点: 在设计制作的过程中感受其中的奥妙,培养学生的创新意识和创造能力。
  学具准备:
  1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制"外星人"展示版
  2、师生共同收集各种新颖别致的文具
  教学媒体: 录音机、实物投影仪
  教学过程
  一、组织教学:
  按常规进行。
  二、导入新课:
  1、出示教具"外星人"展示板。导入,文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。进入教学的特定情境,说出自己的感受。
  贴近学生的年龄,激发学习兴趣。
  2、想和他交朋友的同学,要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么?这种文具有什么作用和特点?它美在哪里?提出课程的基本要求。
  说说自己心爱文具并请同学相互欣赏。
  利用实物投影仪直观展示,鼓励学生展示自我,锻炼其表达能力,增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。
  三、讲授新课:
  1、情景引申。它有很多小礼物想送给大家,但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪?设疑集思。相互讨论,如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。充分调动学生的主动性,培养其积极思考勇于探索的精神。
  2、组织学生相互解决问题。作简要小结,表扬鼓励有创意的设计想法。提出问题相互讨论解决,进行简单制作过程的说明。完成教学重点的突破,化解难点。
  3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。阐述自己的观点和看法。使学生明确自己的设计目标。
  四、布置作业:
  1、根据学生个性能力的差异,引导学生自由选择画,捏、撕、贴等方法,构思设计与众不同的文具。个人或二人、三人结合进行实际制作,锻炼自己动手能力。鼓励创新,使学生在更自由的空间里发展创造思维。
  2、课中小结,充分肯定学生大胆自由的设计,并及时予以帮助指导。进行相互欣赏和交流,继续完成更新颖的学习用品。开拓学生思维取长补短相互借鉴,发现问题予以纠正。
  五、小结:
  辅导学生完成完整的作品,并进行课堂展评。把作品展放在"外星人"的展示版上,相互参观自我评价。
  使学生体会成功的快乐并促使学生形成"可持续发展"的学习能力。
  收拾整理根据课堂情境和"外星人"互换礼物。提出新要求,"外星人"喜欢干净,整洁的教室,我们大家一起来进行整理。
  学生收拾整理自己的剩余物品。培养学生良好的行为习惯。
  课后拓展
  提出希望,课后请同学们利用身边的多余材料,再设计几种不同的新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。
2023-02-25
cdw 阅读 10 次 更新于 2025-07-10 12:31:22 我来答关注问题0
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