小学一年级美术教案范文3篇

【篇一】小学一年级美术教案范文 一、教学目标 【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化,用长短、粗细、疏密等不同的点和线,表达雨中的情景,还有色彩的表达。 【过程与方法】通过观察雨中的情景,体验角色在雨中的不同心情,表现学生在《下雨啦》中的独特心情和情景。体验不同的观察方法(从局部感知到整体感受),提...
小学一年级美术教案范文3篇
【 #一年级# 导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想,激发学生的能动性,提高学生自己解决问题的能力。因此,我们必须重视美术在学生教育中的重要性,不能就让学生只去追求科学理论,艺术情感同样重要,共同提高才是一个全素质的人才。以下是 整理的《小学一年级美术教案范文3篇》相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学一年级美术教案范文
  一、教学目标
  【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化,用长短、粗细、疏密等不同的点和线,表达雨中的情景,还有色彩的表达。
  【过程与方法】通过观察雨中的情景,体验角色在雨中的不同心情,表现学生在《下雨啦》中的独特心情和情景。体验不同的观察方法(从局部感知到整体感受),提高观察细节的能力。
  【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现《下雨啦》的愉悦心情,通过观察感受雨中的独特美感,享受观察自然、热爱自然的审美状态。
  二、教学重点、难点及解决措施
  教学重点:学习观察的方法,发现不同的雨,用长短、粗细、疏密等不同的点和线,表达雨中的情景,还有色彩的表达。
  教学难点:表现角色动态、雨具在雨中的联系及不同情景故事。
  解决措施:通过观看视频,观察雨的多种形态,利用图片定格下雨的瞬间,引导学生对比、欣赏,找到雨与点、线之间的。联系,体验用有方向感的点、线画雨景,带来的不同美感。
  三、教学准备
  教师准备:课件。
  学生准备:水彩笔或油画棒。
  四、教学过程:
  (一)导入新课
  猜谜:“千条线、万条线,落到河里都不见。”(谜底:雨)
  (板书)下雨啦
  (二)探索新知
  看视频,观察下雨的自然现象。边看边想用怎样的线条画看到的雨,老师也可在黑板上示范。
  引导学生:仔细观察下雨时的情景,局部定格,说说你看到了怎样的景象。
  提问:你们看到了怎样的景象?
  有些动物找地方躲雨,有些动物喜欢雨天。湖面上荡起一圈圈涟漪……
  1、雨的模样
  你眼中的雨是什么样子的呢?(请三位学生到黑板上画雨)
  师生共同点评:
  蒙蒙细雨——稀疏的线、软柔的线
  磅礴大雨——粗重的线、密密的线
  雨的方向——随风而动的斜线
  2、雨的色彩
  想一想,女孩子眼里的雨是什么色彩呢?
  你能用什么色彩的雨表达什么样的心情?
  出示绘本插图《七彩下雨天》带着不同的心情和美丽的想象,我们心中的雨也变成七彩的了。
  3、雨的故事
  雨中会有怎样的故事呢?
  人们穿雨衣、打雨伞,马路上的伞就像一朵朵色彩艳丽的小花。
  妈妈们打着伞来接孩子,同学们已经互相照顾撑着伞走在路上。
  小动物们会找个地方躲雨、有的还会把荷叶当伞呢……
  4、动画示范
  动画示范画伞和穿雨衣的人。
  归纳:我们画雨,可以根据季节或是心情选择雨的颜色,表现出雨中的故事。
  5、创作引导
  (1)出示学生作品,引导学生欣赏作品。
  (2)说说自己的创意,想画怎样的雨中故事。
  (三)能力反馈(学生动手实践)
  作业要求:
  用点或线表现出下雨的情景,画一画雨中的故事。
  作业步骤:
  1、先用记号笔勾线画出主体的人物或动物;
  2、画雨,要注意雨和风的方向;
  3、凃主体色,注意露出主体颜色,
  4、添加环境,注意雨景的色彩。教师巡视、帮助学生。
  (四)作业讲评
  组织学生的作品,展开自评、互评。
  1、介绍“我”用了怎样的线条画了怎样的雨,讲了一个什么样的故事。
  2、说一说你喜欢哪一幅作品?为什么?
  本课总结:在今天的课堂中,我们观察了雨的模样、画出了雨的色彩、讲述了雨的故事,表达了独特的心情,让我们期待更多的美发生在《下雨了》
  (五)拓展
  观察家乡的雨季,体会家乡雨景的独特美感,画画《下雨了》的连续剧。
【篇二】小学一年级美术教案范文
  教学目标:
  (一)认知:认识花与人们生活的密切关系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。
  (二)情感:感知、体验“花”的自然美、艺术美,培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识,激发大胆发表、展示的勇气。
  (三)能力:培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
  教学重点与难点:
  重点:感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美,引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法,培养合作意识。
  难点:探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。种媒材。
  教学过程
  (一)组织教学
  预备铃响后,上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。
  (二)谈话导入
  师:春天来了,万物复苏,大自然变漂亮了,知道为什么吗?
  生:因为树叶绿了,小燕子回来了,桃花开了,学校的山茶花也开了……
  师:你喜欢花吗?为什么?
  生:很喜欢。因为花很美……
  师:花很美,如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的'世界――揭题《花的世界》
  (三)观察、欣赏、感受
  1、十大名花欣赏(课件展示,伴有音乐,逐一播放图片。)
  你知道国花吗?知道它叫什么名字,长什么样吗?让我们一起去看一看吧!
  2、提问:
  (1)你最喜欢什么花?为什么?
  (2)它是什么季节里开的?长得什么样子?有哪些颜色?
  (3)能说说有关它的故事吗?
  3、说一说
  (1)你还知道哪些花卉?
  (2)它的名字是什么?
  (3)它长得什么样子?
  (4)能说说有关它的故事吗?
  学生回答的花,教师尽可能地展示。
  4、应用欣赏
  在我们的日常生活中,也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它?用什么材料制成的?点击课件
  (四)拼一拼
  同学们手中有许多不同颜色的几何图形,你能简单拼一拼,使它变成花吗?
  (五)思考、探索
  1、实例欣赏
  师问:“除了拼,还能用什么方法把这些美丽的花留住呢?先来看看其他同学是怎样做的吧!”点击课件,和同学说一说,它们是用什么材料,怎么做出来的?
  2、小组讨论
  (1)你带了什么材料?用你手中的材料能做出什么样的花?你打算先做什么?再做什么?花用什么材料做,什么形状?怎样做?叶子用什么做,怎样做?
  (折)(扎)(剪)
  (2)想一想,说一说,怎样做更好看?
  (3)根据材料和方法的不同,分小组自由合作,然后办个小花展,装饰教室。让美丽的花永远开在我们的教室里。
  (六)学生创作
  教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题,并及时展示优秀作业。
  (七)小结
  1、师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组“小花圃”中赏析评价学生作品。让学生评出的鲜花,并说明为什么。
  2、环保教育。
  师:有的人看见好看的花就把它摘下来,他这样做对不对?为什么?
  生:不对。花是大家的,要爱护公物,要美化城市,不要摘花……
  结束语:同学们都知道摘花是不对的,我们自己不但不摘花,还要劝别人不要摘花,要爱护公物,让我们的城市更加美,让我们的祖国到处都是花的海洋。
【篇三】小学一年级美术教案范文
  教学目标:
  1、通过欣赏和感受活动,了解瓶子艺术的造型特点和其美化方法,掌握对称折剪的方法。
  2、通过本课,培养同学的动手能力和对美术活动的兴趣,提高同学的审美能力和热爱保守艺术的情感。
  教学重点:
  瓶子特点和其艺术魅力的感受,以和瓶子的对称造型剪法。
  教学难点:
  剪对称瓶子时,如何使瓶子的大小和外形美观。
  教学准备:
  教师:瓶子、剪刀、纸张
  同学:剪刀、纸张
  教学过程:
  组织教学:
  安宁情绪,检查用具。
  导入:
  让同学欣赏和讲述瓶子的'外形和装饰的花纹特点。
  表示:
  1、请同学在画纸(请几位同学上黑板)上用线描的方法画出瓶子的外形。
  2、提出要注意瓶子的结构,注意瓶子的口、颈、肚、底、耳等各局部的形状和大小比例。
  3、还可以画出几种不同外形的瓶子吗?(注意要对称和不要太复杂。)
  新授:
  1、教师示范,拿一张画纸,用对折的方法,剪出一个瓶子来。
  2、看课本范画,讨论瓶子的外形和花纹装饰的方法。
  游戏:
  今天我们班里准备举办一个“瓶子艺术展览”,请大家都来当一名瓶子设计师,设计制作一个漂亮的特别的瓶子,看看谁的瓶子欢迎。
2023-02-02
cdw 阅读 9 次 更新于 2025-07-11 05:50:17 我来答关注问题0
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