1、综合性学习的题目大部分学生没有完成好。2、阅读题和作文有几个学生都没动笔做。三、整体分析、纵向、横向比较 1、整个四年级语文基础较差，学生遇到难题、比较灵活的题目都不会做。四、分析原因 1、教师在课堂上注重培养学生灵活运用知识的能力的力度不够。2、学生不能灵活所学知识。五、整改措施...
小学四年级语文期中质量分析三篇 第一大题看拼音写汉字和第二大题选择正确的读音,第三大题是组词,第四大题是填恰当的词,第五大题和第六大题是填字成词和修改错别字,这些主要是考察学生的基础知识,学生对于课文中的内容比较熟悉,所以难度不是很大。第七大题是按要求改写句子,第八题按课文内容判断对错,主要考查学生的课堂接受情况,学生的综合...
小学四年级语文的质量分析 小学四年级语文的质量分析报告 一、试卷命题情况 本试卷充分体现了许多新的教学理念，全面地对学生进行考查。试卷难度适中，注重读写能力和实践操作能力，各题量分能考虑到学生思维、能力的各项维度。二、学生答题情况 1、看拼音写汉字、四字词语及 组词 大部分全对，错误主要表现在有些学生写成同音字...
小学四年级语文质量分析报告2 一、命题依据 2005-2006学年度第二学期铜陵市教育局教研室从全市抽取了七所小学,共一千二百四十五名四年级学生进行了期末语文质量监测。这七所学校分别是市实验小学(302人)、县实验小学(384人)、英才学校(50人)、金山路小学(157人)、店门口小学(53人)、金狮小学(159人)和县顺安中...
对每次期末检测进行质量分析有利于优化教学,完善教学管理,查漏补缺,下面是我整理的关于人教版小学四年级的语文期末质量分析报告,供大家参阅,希望对你有帮助! 人教版四年级语文期末质量分析报告1 一、对试题的总体评价 本次试题能依“标”、扣“本”、着“源”、重“能”,力求体现《课标》要求,根据年段目标,遵...
