《高中历史教学中问题主线策略研究》开题报告 篇1 一、问题提出 本课题的提出,是基于问题教学的理念,以有效促进每个学生的全面发展为出发点,以提高课堂教学效率为核心,在有效教学理论指导下,帮助教师发现或鉴别有效教学行为和低效甚至无效教学行为,促进教师建立有效性教学的理念及其专业化发展,在此基础上进行教学设计与...
新课改下高中历史教学中存在的主要问题论文 教师需要用更多的教学方法激发学生学习的兴趣，例如：多媒体教学、历史故事情境模式教学等。同时，教师对课程知识的掌握也是一大问题。新课程的改革是使教学计划、教学内容、教学内容的制定都遇到了一定的困难。针对于新课标的教学要求很难再短时间内调整学校的教学机制使之适应。（二）教材与课标的问题 新...
高中历史互动教学策略探讨 在高中历史教学中，教师要实现和学生的积极互动，可以创设问题情境，让学生在情境中积极思考，使他们高效地掌握历史知识。问题情境的创设要和教材内容紧密结合，在提出问题时，教师要深入探究教材内容，针对重点知识提出具有趣味性和悬念的问题，激发学生的探究兴趣，让他们积极地阅读教材内容，根据已经掌握的历...
新课程理念下高中历史教学存在的主要问题是什么 新增科技知识但历史问题表述模糊：问题简述：在新课程理念下，高中历史教学增加了不少新的科技知识内容，这虽然丰富了教学内容，但同时也导致一些历史问题的表述变得模糊，缺乏足够的细节和深度，给教师的教学和学生的理解带来了困难。部分历史内容被过度删减：问题简述：为了适应新课程的要求，高中历史教材在内...
我是名高中历史老师,我发现自己讲课很混乱,学生们反应也不好。我也有认真备课啊,还去网上看视频。可怎 收集学生反馈：定期与学生沟通，了解他们对课程的看法和建议，及时调整教学策略。自我反思：每次授课后，对自己的教学表现进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。持续学习：更新知识：历史学科不断发展，要保持对新研究成果的关注，及时将新知识融入教学中。学习教学技巧：参加教学研讨会、工作坊等，向...
