《燕子》这篇课文的最后一段,作者提到了“多么有趣的一幅画”,这句话指的是春天里,色彩斑斓的景象,其中燕子的身影尤为引人注目。这幅春景图色彩丰富,既有深沉的蓝色,也有活泼的黑色,这些色彩共同构成了生机勃勃的画面。作者描绘了燕子的动态和静态,既有忙碌飞翔的,也有悠闲地栖息在电线上的。...
三年级下册第二课燕子的组词如下:凑:凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧。拂:吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意。集:集合、集会、集结、集权、集散、集市。聚:欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦。形:忘形、图形、圆形、矩形、形容、形状。掠:掠过、掠夺、掳掠、掠影、抢掠、掠取。偶:偶尔...
三年级下册第二课燕子读后感想看这里:《燕子》这是一篇散文,课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景,本文语言清新明快,描写准确生动,燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面,都一一跃然纸上,动静...
2、原文:这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。分析:这句话高度读者,燕子是一种候鸟,有迁徙的习性;同时,即使读者不看文中的季节,也知道作者描写的是春天,因为春天燕子才会从南方飞来北方繁衍栖息。3、原文:小燕子带了它的剪...
一、必背课文内容:1.第二课《燕子》 1-3自然段 2.第三课《荷花》 2-4自然段 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的...