14. 全文以特定主题为研究对象,选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理,逻辑性强,思路清晰,查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理,论证内容较有说服力,对问题的分析比较透彻。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求,但创新点不够。15. 论文思路清晰,语句通顺...
开题报告指导教师评语
1. 本文符合专业要求,反映社会热点问题。因此,该主题的研究有利于推进我国社会问题的进一步发展。全文首先分析了问题的现状,然后探讨了问题的原因。在此基础上又提出了相关的解决方案。全文结构恰当,思路清晰,观点基本正确。
2. 本文以特定主题为题,深入探讨相关问题。选题符合行政管理专业培养目标与专业特色,而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理,层次清晰,写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密,而且参考的资料较新。在论证过程中,作者能较好地运用行政管理专业基本知识分析行政问题,但在论证的深度和广度上,还有待加强。总体上符合毕业论文要求。
3. 研究特定问题为题,充分体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理,思路清晰,观点明确。在论证过程中能较好地将论证与案例论证结合起来。但部分论点的论据还缺乏说服力。
4. 选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理,观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写,充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
5. 学生在实习期间表现出色,能够服从指挥,团结同事,不怕苦不怕累。将所学知识技能运用到实际工作当中,工作主动,踏实,肯干,和老师同事关系处理的很好,耐心学习,努力工作,以提高技术水平,受到大家好评。望今后继续发扬成绩。
6. 学生近一年来表现优秀,工作主动,踏实,肯干,和老师同事关系处理的很好,耐心学习,努力工作,以提高技术水平,受到大家好评。望今后继续发扬成绩。
7. 本文以特定主题为研究对象,选题具有很强的现实性和应用性,且符合行政管理专业培养目标要求。论文结构基本合理,全文共分几大部分。其中第一部分分析了问题的现状,在此基础上重点探讨了解决方案。在论证过程中,参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密,运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确,但论据不够充分,个别引用内容没有标明出处。
8. 学生在实习期间表现出认真勤奋的态度,能够虚心求教,善于思考,举一反三。热爱学生,特别关怀班上成绩较差行为偏差的孩子,耐心为他们补课,并给予肯定和鼓励,深得学生的喜爱。教学上有良好的素质,教学目标明确,板书工整,语言清晰,能够适时调整教学方式,有一定的组织能力。注重教案的编写和反思,作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性,使自己更快地成长。
9. 本文研究了会计信息失真问题,对处理会计信息失真有较强的实用价值,提供了新的依据。作者思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果具有实际应用性较强。论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文的各种要求。
10. 本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。全文结构合理,逻辑性强,思路清晰,查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理,论证内容较有说服力,对问题的分析比较透彻。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求,但创新点不够。
11. 开题报告中的选题理由和意义、研究计划必须真正体现学生对论题的把握、思考深度和资料占有情况。
12. 学生工作积极主动,热情,学习认真,尊敬师长,一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高,希望今后继续努力成为国家有用之才。
13. 研究内容具有现实性和可操作性。选题围绕社会热点问题,逻辑结构严谨。观点表达清楚,论述全面。语言平实简洁,通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够充分。总体上符合毕业论文要求。
14. 全文以特定主题为研究对象,选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理,逻辑性强,思路清晰,查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理,论证内容较有说服力,对问题的分析比较透彻。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求,但创新点不够。
15. 论文思路清晰,语句通顺。能很好地调查特定问题的现状。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰,层次清晰,逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效地将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确,总体上达到毕业论文要求。2024-11-19