《花木兰》教学设计范文

教学思路：课程从诗句引入，简要介绍背景，激发学生兴趣。通过初读剧本，感知内容，再读剧本，深入理解花木兰的人物形象。在具体环节中，引导学生思考花木兰为何女扮男装、替父从军，以及在军中路上与同伴的互动，从而展现“巾帼不让须眉”的形象。通过分幕阅读与讨论，帮助学生全面了解花木兰的人物性格和...