(1)关爱学生。“亲其师，信其道”。首先让孩子喜欢老师，喜欢这一门学科。我们不是教高中，要让所有孩子成绩有所提高，你的教学质量才能提起来。转化一个潜能生和培养一个优生一样重要。(2)激发兴趣。激发潜能，唤醒良知，要求老师要有责任感。
为了更好提高教学质量的管理能力,促进千佛小学教育更好发展,就本学期的教学工作做以下总结、分析、报告。 一、主要成绩 1、教学工作目标:教学管理有特色,教师教书有特点,学生发展有特长,教学质量、师培质量居同类学校前列,我乡教学管理得到县教育股认同。 二、四、六年级由市县抽考,语数外科数据 2、成绩分析说明...
自新课程改革实施以来，小学科学教师就一直致力于探索如何运用新的教学理念和教学方法，提升课堂教学质量。虽然在这方面取得了一些成绩，但因长期受应试教育思想的影响，教学过程中也出现了一些不容忽视的问题，如教学方法千篇一律，教学评价不合理等，这些问题严重影响了小学科学教学质量的提升，阻碍了小学科学...
有利于考察语文基础知识和基本技能的掌握程度，有利于 教学 方法 和学法的引导和培养。学习是在阅读中进行的，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中积累，阅读中理解，阅读中感悟，阅读中的运用一直是研究的重点。为加深对实验教材的理解和把握，现结合课程标准和测试情况，以及在测试中学生...
对每次期末检测进行质量分析有利于优化教学,完善教学管理,查漏补缺,下面是我整理的关于人教版小学四年级的语文期末质量分析报告,供大家参阅,希望对你有帮助! 人教版四年级语文期末质量分析报告1 一、对试题的总体评价 本次试题能依“标”、扣“本”、着“源”、重“能”,力求体现《课标》要求,根据年段目标,遵...
