她打破了一篇文章一篇文章、一本书一本书顺次阅读的习惯,突破了这种孤立阅读的行为;从“一篇”到“一群”,群文阅读的教学价值绝不止课堂阅读形式的革新,它的内涵也不限于阅读文本进入“课堂”后的简单叠加,它的背后,是教师对语文阅读教学理念的`更新。在语文教育领域,她是一种先进的教学思想,改变了单篇教学的传...
本课题研究的主要方向在课堂,即主渠道中的阅读教学,同一材料、同一篇课文对于个性差异的学生,认识不同、理解不同,就是针对语文课本中每篇课文的“教”与“学”,不断地来培养学生的个性化的感受能力、理解能力、欣赏能力和评价能力,并且能够使之经常地运用到课外的阅读当中去,并在教学中不断完善和调整,逐渐养成个性化...
在实施过程中，我们发现许多关于学生阅读的问题亟待解决，如小学生阅读的意义、如何有效开展阅读、小学生的阅读心理等。为此，我们组建了一个专题攻关组，专注于学生阅读问题的研究。经过对大量感性材料的积累和分析，我们在20xx年4月根据甘肃省十二五科研课题项目要求，提交了相关科研课题的申请。20xx年9月9...
新课标要求：“学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，学会运用多助攻阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品收到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。九年课外阅读量应在400万字以上。”阅读是语文学习的重要内容和方法，自主阅读能力的培养更关系到学生语文多种能力的发展，语文素养的提升。2.学生的阅读现状 ...
小学语文阅读教学开题报告的创新点怎么写 小学语文阅读教学开题报告的创新点从教学方法创新、内容创新、手段创新、资源创新方面写。1、教学方法创新：可以采用多元化的教学方式，如分组讨论、情境演绎、角色扮演等，让学生在有趣的活动中学习、理解和应用阅读知识。2、内容创新：可以选择与学生生活与兴趣相关的文本，例如童话故事、动物寓言、科普文章等...
