研究性学习报告咋样写

研究性学习报告咋样写

研究性学习作为新课程体系中重要的一部分，占据了较大的学分比例，这引起了我们极大的兴趣。我们决定研究这门课程，探讨它对中学生学习与成长的影响，以及它是否真正有益于我们。我们希望通过研究，让学校更好地开展相关工作，并帮助中学生对研究性学习有一个正确的认识。

我们的研究内容涵盖多个方面，包括研究性学习对中学生的作用和影响、如何正确认识和对待研究性学习、研究性学习的实用性、研究性学习开展存在的问题以及中学生心目中的研究性学习。为了确保研究的准确性和全面性，我们将采用问卷调查、校园师生采访、资料收集、校外有关部门走访等多种方法。

在研究过程中，我们需要校园、教育局、自行车、照相机、图书馆等场地和设施的支持。我们计划采访的对象包括校内主任、各班主任、各指导老师、学生（抽样）以及校外各家长和相关的教育部门的工作人员。

我们为研究制定了一份详细的计划。在第一周，我们将了解研究性学习的相关知识，进行图书查找、报刊阅读和网络搜索。第二周，我们将撰写阅读体验，并与小组成员进行讨论和交流。第三周，我们将进行校内采访调查，包括采访和问卷调查。接下来的两周，我们将分析整理调查结果，并进行小组分工合作。

随后的三周，我们将进行社会联系和采访，收集更多关于研究性学习的信息。在论文撰写阶段，我们将进行三周的时间，将研究成果汇总。最后两周，我们将确定论文框架，并进行小组讨论。在成果汇总阶段，我们将进行三周的时间，小组成员将共同合作完成这项研究。

我们的小组成员将按照以下分工进行研究：黄小武和羊明魏负责资料管理、分析整理，全体组员负责校外采访，唐健才负责经费管理，王海琼负责考勤，任婕和唐健才负责网络、电脑，全体组员负责论文撰写、论文设计、问卷分析和统计。

我们得到导师薛英杰的支持和认可，他同意我们开展这项研究。我们相信，通过我们的努力，这项研究将会为中学生更好地认识和理解研究性学习提供有益的帮助。2024-12-11