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课堂观察的设计范例话题已于 2025-09-28 18:08:45 更新
如何观课议课及课堂观察量表 全身心投入：保持注意力高度集中，认真记录课堂细节，深入思考并进行分析评定。课堂观察量表：设计原则：课堂观察量表应基于课程标准、教学目标和学生的学习需求，具有针对性、可操作性和科学性。内容构成：教学目标达成度：观察并记录学生对教学目标的掌握情况。教学内容组织：评估教学内容的连贯性、逻辑性和适...
课堂观察视角有哪些 32.教学设计有哪些调整？为什么？效果怎么样？33.如何处理来自学生或情景的突发事件？效果怎么样？34.呈现了哪些非言语行为（表情/移动/体态语）？效果怎么样？35.有哪些具有特色的课堂行为（语言/教态/学识/技能/思想）？
如何观课议课及课堂观察量表 课堂观察量表的设计应遵循科学性、客观性、可操作性和实用性原则。科学性原则要求量表的内容应基于教育理论和实践研究，确保评价的准确性。客观性原则要求量表的指标和评分标准应客观公正，避免主观偏见。可操作性原则要求量表的使用简便易行，便于教师和观察者实际操作。实用性原则要求量表能够提供有用的信息...
观课议课(基于一线教师的课堂观察——胡新颖) 1、课堂现象: 开始时,用两个视频(5分多钟)展示与火力发电的相关内容 教育问题: 我的观点: 郭老师能把作业展示和火力发电用可视化视频来展现,给原本平淡无奇的知识赋予活力,同时激发学生学习兴趣,提高学生求知欲,是值得借鉴的,但由于在课标中,这部分学习目标是熟悉能源分类和化学能与电能的转化,仅仅作为非重难点部...
如何设计“课堂观察量表” 当前，课堂观察量表设计的问题主要体现在几个方面。首先，观察内容外延过宽，囊括了从教学理念到具体实践，从双基到情感态度价值观，从课内氛围到学生准备状态等所有要素，试图全面覆盖课堂教学，却导致了对重点问题的关注度下降，最终效果不佳。其次，主题内涵要点不清，对于主题的研究深度不够，未能深入分析...
教师课堂行为观察量表【课堂观察:提升教师教学行为的质量与效益】 1．课堂观察活动安排 时间：2010年12月9日 地点：象山殷夫中学 教学内容：《让网页有声有色》（浙江省版信息技术教材）上课教师：伊老师 2．研究 教学设计 、确定观察量表 我们把参加活动的教师分成了备课组和观察组。在上午的观察前会议当中，由备课组代表伊老师阐述教学设计，将想要达到的效果和可能...
高中数学组课堂观察评课记录:同角三角函数的基本关系 高中数学组课堂观察评课记录 课题：同角三角函数的基本关系 主讲人：XXX 时间：20xx年x月xx日 一、自评 本节课课标要求是了解同角三角函数的基本关系，课本内容只有两个公式和两道例题，课后配了少量习题。但这部分内容在高考中有较高的要求，特别对公式的灵活运用考查力度比较大，另外，同角公式的学习对...
基于意义理解的沉浸式教学法的课堂观察 教师往往过于关注概念中存在的可操作内容和规律，导致课堂步入极端，一味的追求对方法的训练，忽略了对概念本身意义的深度理解。观察孙老师的《比的基本性质》，教师很好地落实了概念课的教学目标，将笔墨放在了概念的形成过程和学生的学习路径，构建与“商不变的性质”之间的链接，催化学生进行知识的纵向...
教师如何做课例研究之三----课堂观察工具的开发 一、教案观察表最直接的课堂观察工具也许是教案。因为只要对照教师的教案,我们就可以了解在课堂的预设之外生成了什么、为什么会有这样的生成以及可以怎样改进原有的设计。在日本,教师通常都会带着一份经合作设计达成共识的教案去观课,以便在观课过程中参考查对。如下表所示,教案观察表是在复线型教案的基础上开发的,“...
教育观察计划 三、观察对象、范围 对各小学及十名语文教师不同类型的体育教学进行了两个阶段,为期四个月的课堂观察。其中新手教师十名(五年以下教龄)和熟手教师十一名(五年以上教龄）四、观察内容（要搜集哪些资料）练习机会、照顾全体、自由提问、自主练习、讲授态度、交流态度、鼓励、关心差生 安全设计、执行教学规范 ...
