《带刺的朋友》教学反思及总结 第二课《父亲、树林和鸟》通过让学生以读悟情的方式可激发出爱鸟护鸟的思想感情以及对于小鸟和大自然的喜爱之情。 二、备课前所想 当我看到《带刺的朋友》这篇文章时有两个想法在我脑中打架,是以“带刺”为切入点还是以“朋友”为切入点。 即使我的孩子们在乡村住着但也不常见刺猬,更别说刺猬的习性了,也许...
带刺的朋友教学反思总结 而《带刺的朋友》这篇课文通过记叙刺猬偷枣的本事高明这件事,字里行间体现出作者对刺猬的喜爱之情,特别是把刺猬偷枣的过程写得淋漓尽致,充分表现了刺猬的聪明机灵。上完这节课后,我们校长不仅给了我极大的鼓励,也给我提出了很多宝贵的建议。 讲解过程中我主要设计了四个问题:一是说一说课文讲了一个什么,这篇...
三年级语文带刺的朋友通过写刺猬什么的故事,让我们看到了一只什么的刺猬? 通过写刺猬偷枣的故事让我们看到了一只聪明并且本事高明的小刺猬。带刺的朋友通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它的聪明，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。表达了作者对大自然的热爱之情。1、第一部分（1自然段）：秋天，枣树上挂满了红枣，让人眼馋。2、第二部分（2...
带刺的朋友一文,我对刺猥的称呼依次是那个东西,从中看出我对刺猥的什么之情? 应该是“刺猬”。我对刺猬的称呼依次是：那个东西、那个家伙、小东西。“那个东西”流露出作者对刺猬的好奇；“那个家伙”流露出作者对刺猬的喜爱之情；“小东西”流露出作者对刺猬的钦佩和由衷的喜爱之情。
三年级上册语文23课生字组词拼音如下：23课《带刺的朋友》：1、刺【c ì】：刺痛，讽刺，针刺。2、枣【zǎo】：红枣，囫囵吞枣，枣糕。3、颗【kē】： 颗粒。4、忽【hū】：忽然，疏忽，忽略。5、沟【gōu】：沟通，山沟，水沟。6、聪【cōng】：聪明，失聪，聪颖。7、偷【tóu】：小偷，偷盗...
