[反义] 冰天雪地 天寒地冻 [用法] 多用来形容春天的景象;也引申形容欣欣向荣的景象。一般作谓语;定语。[结构] 主谓式。
师:尽管泥土很坚硬,但笋芽依然——生齐读“笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。” 师:尽管坚硬地石头刺疼了小笋芽,但笋芽依然——生齐读“笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。” 师:笋芽想到马上要见到明媚的春光了,于是——生齐读“笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。” 在评议中蒋校长指出学生...
3. 二年级下册的四字词语和成语有那些 全部吗?还是说是一到八单元的?是小学的吗? 1.找春天:遮遮掩掩、躲躲藏藏、点点嫩芽、丁丁冬冬、 2.古诗 3.笋芽儿:一片漆黑、叽叽喳喳 4.小鹿的玫瑰花:抽出枝条、花骨朵儿、一瘸一拐 5.泉水:阳光灿烂、天然水塔、 6.雷锋叔叔,你在哪里 7.我不是最弱小的:随风舞...
1.找春天:遮遮掩掩、躲躲藏藏、点点嫩芽、丁丁冬冬、2.古诗 3.笋芽儿:一片漆黑、叽叽喳喳 4.小鹿的玫瑰花:抽出枝条、花骨朵儿、一瘸一拐 5.泉水:阳光灿烂、天然水塔、6.雷锋叔叔,你在哪里 7.我不是最弱小的:随风舞动、芬芳扑鼻、雷声大作、倾盆大雨、8.卡罗尔和她的小猫:黑白相间、丁丁冬冬、四面八方、冷...
二年级语文下册第一单元教学反思 篇7 《笋芽儿》这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精美,角色鲜明,富有童趣。稚嫩的笋芽儿,温柔的春雨姑娘,大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈,在作者的妙笔下活灵活现。 由于孩子们对笋芽儿的知识了解不多,课前师生可共同搜集一些相关的音像和...