aieiui的拼音教学

aieiui的拼音教学如下:学情分析《aieiui》是拼音教学中学习复韵母的第一课,但学生大多在幼儿园时都已学过,所以我在本课的设计中,除了让学生读准音,纠正学生以前的不正确读法外,安排了声母和复韵母的拼读音节。在教学中,我从学生的实际出发,从学情出发,循序渐进,螺旋式上升,落实知识点,化解...
aieiui的拼音教学
aieiui的拼音教学如下:
学情分析《aieiui》是拼音教学中学习复韵母的第一课,但学生大多在幼儿园时都已学过,所以我在本课的设计中,除了让学生读准音,纠正学生以前的不正确读法外,安排了声母和复韵母的拼读音节。在教学中,我从学生的实际出发,从学情出发,循序渐进,螺旋式上升,落实知识点,化解难点。

一、教学目标:
1、学习ai、ei、ui三个复韵母,读准音,认清形,通过观察了解字母在四线三格中的位置。
2、会声母和复韵母的拼读方法,感受拼读音节的快乐。读准复韵母,能准确地拼读声母和复韵母组成的音节。
二、教具准备:
生字卡片、录音机、课件、拼音卡片。
三、设计意图:
《语文课程规范》提出,在语文教学中要重视突出学生的主体地位,改变学生的学习方式,改变以教师为中心的教学模式。因此,把课堂教学作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道,应使课堂教学成为学生创新学习的过程,让学生成为学习的主人,学生自始至终感受到胜利的愉悦,从而增强他们的学习兴趣。
汉语拼音是协助学生认读汉字、普通话的重要工具,但学习起来有些枯燥乏味,易引起学生厌学情绪。《语文课程规范》中的实施建议指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活因此,本堂课的设计,我就让游戏贯穿整个课堂为小朋友们营动和游戏为主。
造了良好的乐学氛围,从而激活了小朋友们的思维,使小朋友们在会心的笑声中动手动脑,合作探究。
四、教学过程:
1、今天有四位老朋友和我们做游戏来了。你想知道它们是谁吗?他们很淘气,已经躲在你们的位子里了,你们快快把它们找出来。(设计意图:学习之初,给学生创设了动手的机会。游戏的巧妙设计激发了学生主动复习的欲望。
2、谁来告诉大家你找到的老朋友是谁?ai、ei、ui读卡片学习ai、ei、ui学习复韵母,朋友要和我们一起学习新的知识。

五、课件演示:
先出示a,同学文读a之后i向a靠拢。ai两个单韵母合在一起就叫复韵母。课件再次演示i向a靠拢的过程。
2023-11-01
cdw 阅读 9 次 更新于 2025-08-05 14:51:03 我来答关注问题0
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