课堂上如何区别近义词别人和人家 课堂上如何区别近义词别人和人家

课堂上如何区别近义词别人和人家 课堂上如何区别近义词别人和人家

一是“人家”这个词可用于第三人称（代指其他人），也可以用于第一人称（代指自己）。但“别人”只指其他人，不能指自己。二是当“人家”一词代指其他人时，往往有具体的指定对象；但“别人”一般只是泛指其他人，而没有具体的指定对象。【回答】

请说明如何对外国学生进行韵母u的教学【提问】

在上课之前把声母表、韵母表、声调示意图、拼音表等布置好。也可动态展示，即教师在课堂上随着教学进度，一步一步地进行展示。如讲声母时，挂上声母表，讲韵母时，挂上韵母表。
　　2．板书展示。
　　把本课要教的语音项目写在黑板上。比如第一课教单韵母，就按教学步骤，逐个将a　o　e　i　u　ü横写在黑板的一定位置上。
　　板书时要注意韵母的直观形象。可结合发音口型把a　o　e写成a、o、e，适当夸大一点，使学生知道它们开口度的不同，便于掌握并模仿。
　　3．发音示范。
　　把要学习的语音项目传达给学生的听觉器官。发音示范要正确、清晰，让每个学生都听得清，听得准。开始阶段可适当利用夸张的方法，延长发音过程。
　　4．口形展示。
　　做口形示范可先用自己的手指指一下眼睛，示意学生看，然后指一下自己的嘴，让学生看开口度、圆唇与否、嘴唇收拢或前突等演示动作。
　　5．发音部位。
　　展示时应结合自己的口、舌、齿，让学生明白发音部位，掌握口形和舌头在发音时的准确位置。
　　6．发音示范。
　　教师通过发音，将声调的声音形象传达给学生的听觉器官。发音示范是最基本的展示声调的方法。在开始时，应当适当延长发音过程，强调音高的变化，给学生留下较深的印象。【回答】2021-08-05