如何让小学一年级小朋友区分在、再,进,近,尽这些同音字? 一、利用形象记忆，区分同音字。- 通过将生字比作具体形象，如“力”和“立”，激发学生的想象力，帮助他们记忆和区分。- 利用形象记忆的方法，如游戏、猜谜、图解等，增强识记效果。二、通过理解记忆，辨认同音字。- 借助汉字的形音义关系，如“明”和“鸣”，引导学生理解字义，从而区分同音字。- 引...
如：同音字“近”和“进”，“近”是“远近”的“近”；“进”是“进出”、“进退”的“进”。由此，学生明白了“进”就是向前或向上移动、发展，“近”就是距离短。他们理解了字的意思，也就能辨别“近”和“进”了。
区分字形来辨别。近和进，两个字都是走之，不同之处是斤和井，那么我们就从不同之处入手。斤可以组词为斤斤计较，我们可以想象一个斤斤计较的人，和别人相处得会好吗。肯定不会，对吧。所以我们就记斤斤计较的人和其他人的关系不近，不是很好。这样就记住近的本义啦，指距离短。井是用来打水的...
同音字 进近尽的区别 又如:迈进(大踏步地前进);奋进(奋勇前进);进不来出不去(比喻进退两难或处境尴尬);进旅退旅(进退一致,整齐合一);进退中绳(举动合乎规矩)超过 [surpass]臣之所好者,道也,进乎技矣。——《庄子·养生主》入,走入 [一个地方]。跟“出”相对 [enter]府尹叫进后堂来说。——《水浒全传》又如:...
形近字(一年级语文上) 进：表示向前移动或进入某个空间。出：表示向外移动或离开某个空间。再和午：再：表示又一次或第二次。午：通常指中午时分，也可指午时。见和近：见：表示看见或会面。近：表示距离短或接近某个目标。日和目：日：通常指太阳或一天的时间。目：表示眼睛或视力。白和自：白：表示颜色白或纯洁无瑕。
