叭的读音和组词

叭的读音和组词

叭的读音和组词分别如下：
读音是bā、pā。组词是：叭哒、叭嚓、叭叭、叭儿、叭嗒、叭啦、喇叭、哑叭、哈叭狗、吹喇叭、喇叭花、口叭叭、喇叭裤、喇叭筒、叭儿狗、叭哒杏、哑叭亏、忽喇叭、劈哩叭啦、高音喇叭、劈里叭拉、喇喇叭叭、胡子叭髭、吡哩叭喇。
拓展资料如下：
1.简介
组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一，一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词。
2.练习形式
组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，即是运用汉语语素构词。如：量词的组词功能；给这些汉字组词。
组词可作为初等学校语文练习的内容或形式。作为初等学校语文练习内容的组词可以有多种形式，比如：一字开花，辨字组词，多音字组词，同音字辨析组词，形近字辨析组词等。

3.教学意义
组词是小学语文教学中主要的教学活动。组词可以说贯穿于整个小学阶段。组词不仅有助于学生识字、理解字义词义、积累词汇，还有助于发展学生的语言和思维。
在小学阶段，无论是在课内外作业、各种复习资料上，还是在各种考试试卷上经常都会出现组词一类的命题。所以在小学语文教学中，组词练习就成了小学语文教师，特别是低中年级语文教师在识字教学中一种常用的方法。
4.基本方法
组词是小学语文识字教学的一项要求，是用词造句的基础。语素和语素组合在一起构成的语法单位，可能是词、合成词，也可能是词组。现代汉语的合成词，有重叠、附加和复合三种构造方法。复合词和词组都有主谓、述宾、述补、偏正、联合五种最基本的结构关系。

5.前置法
汉语中有一些语素在和其它语素组合成词时、经常出现在前头，如“阿”“第”“初”“老”等。将老置前可组成老师、老虎、老百姓、老人等词。
可笑、可敬、可疑等词都是将可字置前。述宾词组、述补词组、述宾式复合词、述补式复合词都是前一个词（或词根）做核心的。以这些词根字组词时可将该字置前。
2023-10-05