1、菊花正在争奇斗艳呢,有的像一位亭亭玉立的小姑娘,有的像一个个毛绒绒的雪球,有的像天上五颜六色的焰火。2、睡莲开放了。有的像舞者一般亭亭玉立,有的歪着脑袋,像一座沉思者的画像,有的才开了几片花瓣,还在打哈欠呢。3、一阵微风吹来,有的梅花就翩翩起舞,有的害羞地低下了头,有的...
1、天上的云,有的像小狗,有的像小猫,还有的像奶牛。2、我们的毛巾有的是绿色的,有的是白色的,还有的是紫色的。3、大家在操场上玩,有的在踢足球,有的在打篮球,有的在跑步。4、我们家有很多毛巾,有的是粉的,有的是紫的,还有的是绿的。5、下课了,同学们有的踢球,有的擦黑板,还有...
1、荷花有的袅娜地开着的,有的半开半合,有的羞涩地打着朵儿。2、荷花的样子千姿百态,有的像害羞的小姑娘,涨红了脸,躲在碧绿的荷叶下,有的好奇地探出头来,望着这美丽可爱的人间,有的像俊俏的仙姑正对着平静的湖面,细心地梳妆打扮。3、荷塘里的荷花有的含苞待放,有的灿烂地盛开了,还有...
有的穿棉袄,有的带凉帽。造句方法:扩词法,先组词扩词,然后用短语造句。词意法,先用词语的意思造句,然后再把词语“代换”进去。反例法,有些词语造句极容易出错,可以采用“反例法”。情境法,造句时,可创造一些情境。修辞法,此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。
1、上课了,同学们有的积极举手回答问题,有的埋头记笔记,有的紧紧盯着老师,还有的跟着老师的讲课内容全神贯注听讲。2、上课了,同学们有的聚精会神,有的神游太虚,有的在打瞌睡,还有的在呼呼大睡。3、上课了,同学们有的在认真听讲,有的小声说话,有的在吃零售,还有的在玩手机。4、上课了,...