想不通,九条牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这样一个直性子。冒号还可以用在总括性话语之前,用以总结上文。例如,“想不通,九条牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这样一个直性子。”冒号是行文中常用的标点符号,需要注意的是,中文冒号是全角字符“:”,...
1. 冒号是标点符号的一种,即“:”,用于表示句子内部较大的停顿,主要作用是提示下文。例如:“他有三个孩子:大孩子七岁,二孩子五岁,最小的孩子才三岁。”2. 冒号也有总结上文的作用。例如:“一面想,一面做。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结在一起的。”3....
例如,“他有三个孩子:大孩子七岁,二孩子五岁,最小的孩子才三岁。”这里的冒号就是用来提示下文,具体说明他孩子的年龄。总结上文:冒号有时也用于总结前文的内容,对前文进行归纳或概括。例如,“一面想,一面做。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结在一起的。”这里...
1. 冒号的基本用法:冒号是标点符号的一种,即“:”,表示句子内部较大的停顿。它的主要作用是提示下文,也有总结上文的作用。2. 举例说明:提示下文:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结在一起的。在这个例子中,冒号后面的内容是对前面两个分句的总结和进一步说明,即“想...
冒号造句示例:他有三个孩子:大孩子七岁,二孩子五岁,最小的孩子才三岁。以下是对冒号在句子中使用的详细解释:1. 冒号的基本用法:冒号是一种标点符号,用于句子内部较大的停顿处,主要作用是提示下文或总结上文。在本示例中,“他有三个孩子:”这里的冒号用于提示下文将要列举这三个孩子的年龄。