用反复的修辞手法造句六年级 7、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。8、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮键宴将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生贺乎活。9、蒲公英妈妈为孩子...
修辞手法反复造句简单的六年级 天边的云，仿佛是人类追求飞翔的寄托；天边的云，更像是人类放飞梦想的纽带。对情感的反复强调：人们依旧静静地朝着灵车开去的方向站立着，凝望着，凝望着，仿佛时间在这一刻凝固。对动作的反复呼吁：“快开门，快开门”，小明，我给你带了你喜欢吃的点心。对事物认知的反复感叹：大山，原来是这样的！...
用反复这个修辞手法造句 用反复这个修辞手法造句如下：1、天边的云，是人类追求飞翔的寄托；天边的云，是人类放飞梦想的纽带。2、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着，站着。3、快开门快开门，小明，我给你带了你喜欢吃的点心。4、大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！小红走着，就像第一次认出养育...
修辞手法反复造句简单的六年级 天边的云，仿佛是人类追求飞翔的寄托；天边的云，更像是人类放飞梦想的纽带。每当抬头望向远方，那一片片飘逸的云朵总能让人的心灵得到慰藉，激发起无限的遐想。人们依旧静静地朝着灵车开去的方向站立着，凝望着，仿佛时间在这一刻凝固。每个人的心中都藏着对逝去亲人的深深怀念，这份情感如同无声的洪水...
用反复的修辞手法造句 用反复的修辞手法怎么造句 1、天边的云，是人类追求飞翔的寄托；天边的云，是人类放飞梦想的纽带。2、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着，站着。3、快开门快开门，小明，我给你带了你喜欢吃的点心。4、大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。5、冒着敌人...
