怎么给清澈的河水中的小鱼儿造句?

1、清澈的河水中鱼儿一会儿追逐嬉戏,一会儿两两相望。2、清澈的河水中鱼儿一会儿成群结队聚扰一起,一会儿散开各自游玩。3、清澈的河水中鱼儿一会儿吐泡泡,一会儿游来游去。4、清澈的河水中鱼儿一会儿在游动,一会儿在吐泡,一会儿在玩耍,真可爱。5、清澈的河水中鱼儿一会儿在水草里穿行,一会儿在乱石...
怎么给清澈的河水中的小鱼儿造句?
1、清澈的河水中鱼儿一会儿追逐嬉戏,一会儿两两相望。
2、清澈的河水中鱼儿一会儿成群结队聚扰一起,一会儿散开各自游玩。

3、清澈的河水中鱼儿一会儿吐泡泡,一会儿游来游去。
4、清澈的河水中鱼儿一会儿在游动,一会儿在吐泡,一会儿在玩耍,真可爱。
5、清澈的河水中鱼儿一会儿在水草里穿行,一会儿在乱石中嬉戏。

补充句子分析:
把句子造得真实具体,生动形象。对学生的造句,我首先要求真实。例如“……又……又……”造句,有位学生是这样造得:“我家种的冬瓜,又大又圆,像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象,却不真实。
有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
字→词→句→段→篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中,句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”,又是段篇教学的“起点”,起着“承上启下”的作用。
造句的时候,不但要让将句子造对,还应该把句子造好,使句子语气通畅,真实具体,生动形象,并富有思想感情,从而为写作打下良好的基础。
2023-04-07
cdw 阅读 9 次 更新于 2025-08-16 02:10:58 我来答关注问题0
  • 1、清澈的河水中鱼儿一会儿追逐嬉戏,一会儿两两相望。2、清澈的河水中鱼儿一会儿成群结队聚扰一起,一会儿散开各自游玩。3、清澈的河水中鱼儿一会儿吐泡泡,一会儿游来游去。4、清澈的河水中鱼儿一会儿在游动,一会儿在吐泡,一会儿在玩耍,真可爱。5、清澈的河水中鱼儿一会儿在水草里穿行,一会儿在乱石...

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