幼儿园大班教案《闹花灯》含反思 1.幼儿有玩花灯的经验,会表现简单的花灯。 2.人物活动图,笔、纸。 3.幼儿用书:《闹花灯》。 4.活动前布置教室,在窗上、墙边挂上各种不同的花灯。 活动过程: 一、创设情境,激发幼儿兴趣。 师:看看我们活动室里有什么花灯? 二、引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。 师:元宵节你是怎么玩花灯的?和...
幼儿园中班数学活动《花灯会》教学反思 《花灯会》是中班建构式教材上中班第二学期的一个复习活动。目标是 1：目测数群，复习7以内的数量。2.注意倾听活动要求，并按要求操作。具体要求是通过按特征分类复习用7以内数字表示数量。围绕目标教师设计了看花灯、数花灯大环节，分层目标是 1.能说出“几个谁用数字几来表示”；2.看标记数数并记录...
一年级语文《元宵节》教学反思 就一年级下学期的学生来说,已经认识了一些基本字,掌握了“猜字谜”“加一加”“减一减”“组词”等常用的识字方法,这就成为他们识字的先前“认识模块”,是独立、自主识字的宝贵的学习资源,不可忽视。 2.联系生活经验。语文是母语教育,汉字在学生的生活中随处可见。在开始学习汉字之前,小学生已通过口语积累了相当...
《花灯》第一二自然段中忘恩的反义词是什么 忘恩反义词：报恩 忘恩 [拼音] [wàng ēn][释义] [ungratefulness] 忘记别人对自己的恩德
孩子我为什么打你第一自然段中两对反义词? 在孩子我为什么打你这篇文章的第一自然段中，出现的两对反义词分别是“偶然与经常”、“轻描淡写与刻骨铭心”。偶然与经常：这对反义词用来描述父母对孩子犯错时的反应频率。偶然指的是父母偶尔对孩子犯的小错误采取宽容态度；而经常则强调父母在多数情况下，会对孩子的行为进行持续的关注和纠正。轻描淡...
