描写人物的作文(大概是仿照人民教育出版社5年级下学期的第22课《人物描写一组》) 归巢的鸟儿在空中划过一道道优美的弧线，最终在树梢上安顿下来。在这样的田园风光中，最吸引人注意的是乡村人家的房子。它们的屋前总是留出一块菜地，这块菜地的门前拴着一条忠诚的狼狗，负责看家护院。一面墙上爬满了爬山虎，绿意盎然，不仅美观而且环保。如果他们的屋后有一片枣园，那么在枣树下，草丛里...
五年级下册22课人物描写一组课文。 抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与惟一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察排长罗金保执行任务时，表现得勇敢、机智。在一...
五年级下册语文22课描写动作语音神态句子 动作描写：“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。”这句话生动描绘了小嘎子机敏好动的性格，他顽皮地围着对手跳跃，试图用智谋取得优势，表现出他争强好胜的特性。语言描写：“一语未了，只听见后院中有人笑声，说...
人教版五年级下册语文第22课《人物描写一组》教案 篇一:人物描写一组 教学目标: 1.认识课文中的12个生字,会写14个生字,能正确读写“破绽、咕咕、侄子„„”等词语。 2.正确、流利地朗读课文,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。 3.理解课文内容,学习作者抓住人物动作、语言、肖像、心理活动等描写的任务的方法 4.激发学生阅读中外名著的兴趣。
五年级 下 22.人物描写一组的课文!!! ”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄*袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒...
