是指近义词？

是指近义词？

问题一：指的近义词 戳

问题二：指是的近义词是什么呢 指点,指导,指正,提点,提携,雅正,斧正,赐教,教导,教授,传授,点拨,授业,答疑,解惑,扶持.

问题三：指的是的近义词 教?[jiào]
教，，jiao，从孝（爻、子）从攵（攴，pu）。以攴促孝，使之上以施、下以效。通效、谩（xiao）。[1]
茫从学从攴。教以学为茫同效。
教，从爻从子从攴(pu)，上所施、下所效也。子承爻（天地万物变动、生生不息的规律）
言是传，身是。身体力行是，以身作则是，正身明法是，上行下（xiao，效）是。

问题四：近义词是什么意思 近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与“近义词”意思相近的词为同义词。
意义
（1） 词义程度的轻重：不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。如：“ 信任”、“ 相信”。“相信”是“认为正确或确信而不怀疑”，程度较轻；“信任”指“相信而敢于托付”，程度较深。
（2）词义的着重点：“ 诡辩”与“ 狡辩”同是“无理强辩”的意思。但诡辩重在“诡”，即“欺诈、怪异，用欺诈的手段、奇怪的言辞、 似是而非的论证来为自己的谬误辩护”；“狡辩”则着重在“狡”，即“不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾地为自己错误的言行进行辩护”。
（3）词义范围的大小：“ 开垦”、“ 开拓”、“ 开辟”都有“开发”的意思。但“开垦”指“用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地”，“开拓”指“在原来开发的基础之上加以扩充”，两者词义的范围较小；“开辟”着重指“新开发、新开创”，词义范围较大。
（4）词义使用的对象：有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。“ 领略”与“ 领会”都有“理解、体会、认识”的意思。但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接“ 风味”“ 风光”等；而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接“ 内容”、“ 道理”等。
色彩
（1） 感 *** 彩不同：“ 鼓动”、“ 鼓舞”、“ 煽动”都有“激发人的情绪使之行动起来”的意思。但“鼓动”是个 中性词，“鼓舞”是 褒义词，“煽动”是 贬义词。
（2） 语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在 书面语和口语上。
用法
（1）从词语的搭配上：如“ 交流”和“ 交换”，“交流”多偏重于虚的事物，“交换”多偏重于实的东西。
（2）从 语法功能上辨析：“ 公然”、“ 公开”，“公然”只能当 状语。“公开”可以充当 状语、 谓语、 定语等。

问题五：指教的近义词是什么？ 指教近义词：
见教，见示，赐教
指教
[拼音] [zhǐ jiào]
[释义] [give advice or ments] 指点教导,

问题六：有的近义词 30分 神奇――奇妙 神秘――神奇 巧妙――奇妙 惊叹――惊奇 惊异――惊奇 奇特――奇异 忠诚――真诚 忠诚――忠实 普遍――普通 细微――细小 渺小――微小 描绘――描述 猛烈――强烈 罕见――少见 围绕――环绕 规划――计划
明丽――明艳 期待――等待 欣赏――观赏 赏识――赞赏 琢磨――思索 飞驰――奔驰 宽广――广阔 偶然――偶尔 硕大――巨大 幽静――幽寂 沉静――寂静 吸取――汲取 萌芽――发芽 思考――思索 屹立――矗立 渴望――渴求 陈设――陈列 疲劳――疲惫 惊恐――害怕 诞生――降生 凄苦――凄凉 绚烂――灿烂 寂寞――孤独 刹那――瞬间
凝视――凝望 炽热――炽烈 殷勤――热情 摇曳――摇晃 沉思――深思 分辩――辩解 触蒙――迷茫 屹立――耸立
思量――思索 见谅――原谅 照料――照顾 立即――立刻 夸奖――表扬 命令――指示 热闹――喧哗 爱护――爱惜 敬佩――佩服 果然――果真 激动――激荡 聚集―― *** 富裕――宽裕 兴旺――兴盛 勤奋――勤劳 良好――优良 炫耀――夸耀 积蓄――积攒 散步――漫步 争执――争吵 危急――紧急 从容――镇定 耻笑――嘲笑 嘱咐――叮嘱
发现――发觉 温柔――温和 居然――竟然 缘故――原因 预备――准备 遨游――漫游 眺望――遥望 指望――希望
和蔼――温和 感叹――感慨 显然――自然 慷慨――大方
心旷神怡――赏心悦目

问题七：“专业”的近义词有哪些 领先、全面、深入、多维、执着2022-10-20