三年级上册第5课的生字组词

三年级上册第5课的生字组词如下:铺pū(铺床、铺满、铺张浪费)、泥ní(泥土、水泥、泥巴)、晶jīng(结晶、晶体、亮晶晶)、紧jǐn(紧张、抓紧、赶紧)、院yuàn(院子、庭院、院落)、印yìn(印章、手印、脚印)、排pái(排列、排队、竹排)、列liè(列举、队列、罗列)、规guī(规则、规定、...
三年级上册第5课的生字组词
三年级上册第5课的生字组词如下:

铺pū(铺床、铺满、铺张浪费)、泥ní(泥土、水泥、泥巴)、晶jīng(结晶、晶体、亮晶晶)、紧jǐn(紧张、抓紧、赶紧)、院yuàn(院子、庭院、院落)、印yìn(印章、手印、脚印)、排pái(排列、排队、竹排)、列liè(列举、队列、罗列)、规guī(规则、规定、常规)。
则zé(法则、原则、以身作则)、乱luàn(乱跑、乱说、胡乱)、棕zōng(棕色、棕毛、棕树)、迟chí(迟到、迟钝、推迟)、洼wā(山洼、水洼、坑坑洼洼)、凌líng(凌乱、凌晨、盛气凌人)、增zēng(增添、增加、增高)、靴xuē(雨靴、靴子、马靴)。
句子解析:
1、每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,慰帖地、平展地粘在水泥道上,把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”,形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”,因为是“金黄金黄的叶子”,从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。
2、它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。“然而”一词表示转折,将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来,还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美,表达了作者对水泥道美的赞叹。

3、我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦 跳着、歌唱着,将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”,将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着......”来表现秋天特有的美。
2023-10-02
cdw 阅读 14 次 更新于 2025-08-18 21:57:14 我来答关注问题0
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