五年级下册第十四课《再见了亲人》选用第几人称,这样写有什么好处 这篇文章采用了第一人称叙述方式，这在许多文章中是较为少见的。选择第一人称，能够让作者直接表达自己的情感和体验，增强了文章的感染力和真实性。通过第一人称的视角，读者可以更直接地感受到作者的情感波动，仿佛与作者一同经历了那些情感的起伏。这种写法使得文章更加贴近读者的心灵，拉近了作者与读者之...
语文五年级下册第14课《再见了,亲人》背诵部分是哪些 大娘，您是我们心中最亲的人，您对我们的好，我们永远铭记在心。我们永远不会忘记您，永远不会忘记您为我们所做的一切。再见了，亲爱的亲人，愿您身体健康，幸福安康。
作文《再见了,母校》仿照五年级下14课 再见了，母校 光阴似箭，日月如梭。转眼间，小学的生活即将离去。回想起这六年的时光，有喜有忧，有快乐也有烦恼，也不失为我心中的一块净土吧。忘不了，敬爱的老师。老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库；老师，我感谢您，您像春雨, 把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师...
五年级下册语文14课:再见了亲人,一段,200字 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
五年级下册语文14课,再见了亲人,小练笔,大娘,小金花 ,大嫂 我让她亲自去向你们道谢：”“大嫂，您看您又说客套话了吧？我们都是一家子，互相照应是应该的。再说了，怎么的也是你们照顾我啊。”列车不顾人民的哭泣声，冷酷地鸣响了汽笛。列车就要开了！许多人抢着跟志愿军握手。可是不一会儿，列车就渐渐远去、远去，最终完全消失在人民的视线中了。谢谢...
