一、好奇 [ hào qí ]释义：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。引证：鲁迅 《且介亭杂文末编·我的第一个师父》：“因为探究和好奇，去年曾经去问 上海 的银楼，终于买了两面来，和我的几乎一式一样。”二、反复[ fǎn fù ]释义：1、一遍又一遍；多次重复。2、颠过来倒过去；翻悔。3...
写出描写儿童好奇天真向往的古诗 清平乐 辛弃疾村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 杨万里 宿新市徐公店 小学五年级语文课本里收录了一首南宋著名诗人杨万里的诗——《宿新市徐公店》，全诗如下：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶...
语文五年级下册儿童是那样的天真可爱的诗句是哪些? 1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
五年级下册语文知识点归纳总结 五年级下册语文知识点总结(一) 第14课:《再见了,亲人》 1.文章节选自魏巍《谁是最可爱的人》。课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 2.雪中送炭是指:在别人...
五年级下册第六课发生在作者身上的四件事是什么 (1)看骆驼咀嚼 (2)想象驼铃用处 (3)想替骆驼剪手 (4)追问骆驼去处 1.看骆驼咀嚼 安静交错冒沾(看呆)(天真、好奇 喜欢)2.想象驼铃用处 才 增加 充满 (喜欢 同情)3.想替骆驼剪羊毛 (关心 喜欢)4.追问骆驼夏天去处 “夏天它们到哪里去？”(关心 留恋)我们...
