说了又说造句一年级

说了又说造句一年级如下:1、他说了又说,我还是不懂。2、我把演出搞砸了,这是不可否认的事实,但是没有必要说了又说。3、我真不耐烦听我母亲一件事情说了又说。4、我知道你比我聪明,但你何必说了又说呢。5、就象我曾经说了又说的,你形成了你所知的物质实在。句子是语言运用的基本单位,...
说了又说造句一年级
说了又说造句一年级如下:
1、他说了又说,我还是不懂。
2、我把演出搞砸了,这是不可否认的事实,但是没有必要说了又说。
3、我真不耐烦听我母亲一件事情说了又说。

4、我知道你比我聪明,但你何必说了又说呢。
5、就象我曾经说了又说的,你形成了你所知的物质实在。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
2023-03-25
cdw 阅读 22 次 更新于 2025-09-11 23:38:54 我来答关注问题0
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