课堂教学中小学三年级学生的特点 课堂教学中三年级学生特点：1、从心理发展过程来看，从三年级开始，学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。学生的生活范围进一步扩大，可以单...
小学三年级估算应该怎样教 估算方法：1、四舍五入：0，1，2，3，4，均不进位，5，6，7，8，9，进位。2、进一法：进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。例如，一条麻袋能装小麦200斤，现有880斤小麦，需要几条麻袋才能装完？用880除以200，商...
小学三年级语文《帽子和鸟窝》知识点、教案及教学反思 【篇一】小学三年级语文《帽子和鸟窝》知识点 字词: 痛痛快快、草地、一窝蜂、脑袋、帽子、咦(yí)、嚷(rǎng)起来、绸(chóu)带、缠(chán)住、无可奈(nài)何、竹竿(gān)、挑[tiǎo]、吊(diào)着、孵(fū)小鸟、 重点句子: 松鼠跑得太慌张,腰被帽子上的绸带缠住了。它一跑,帽子也被拖走了。...
典型教育教学案例 a认真分析、研究教学工作中遇到的问题;教师只有对自己在课堂上的行为进行研究,才能够了解自己在教学上做了什么,这些行为有什么意义,反映了什么样的教育教学理念,对学生的学习有什么影响。要注意积累第一手资料; b在实践中开展研究。 教学后记:每次教学结束,教师可以回味教学过程,分析得、失,作到心中有数,得,得于什...
三年级语文老师教学反思 三年级语文教学不容易啊!因为三年级是个过渡时期,从低年级到中年级的转变,教学目标也有了新的变化。如何来上好三年级的语文课,我在摸索中前进、在实践中反思。 一、以写字教学为切口,培养学生的学习习惯。 小语新课程标准明确指出,“写字是一项重要的语文基本功”,“对于提高学生的文化素养起着重要的作用,务必从小...
