精读——略读 透彻——浅显
2、略读课:更需整体把握,不宜肢解课文。建议采取几遍读的方法。如,一读,读对读通,口诵心惟;二读,画画批比,粗知大意;三读,交流收获(可以是受到教育启发的,可以是好词佳句的,可以是文章写法的,可以是读书方法的),积累语言。(二)主要特征 精读是以传授本质的,带规律性的知识为主要...
精读课文:由于其在教学中的重要地位,通常会成为考试的重点内容。考试中可能会出现与精读课文相关的各种问题,如阅读理解、文学鉴赏、写作等。略读课文:则一般不会出现在考试中,或者即使出现也只是作为背景信息或辅助材料,不会成为考试的主要考查点。教学方法不同:精读课文:教师需要花费较多的时间和精力...
精读课文:侧重于深入理解和掌握文章内容,包括表面意义和深层含义。略读课文:侧重于提高阅读速度和理解能力,培养阅读兴趣和自主学习能力。在教学中的应用:精读课文:通常用于深入讲解和练习,帮助学生全面理解和掌握课文内容。略读课文:则更多地用于培养学生的阅读兴趣和自主学习能力,通过快速阅读提高学生的...
精读则是一种以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容和积累知识为目的的读书方法。它是一种精细深入的阅读方式,通过对文章的语言、结构、内容以及写作方法等进行细致的研究和分析,经过深入钻研,使读者从困惑中逐步达到理解。略读,又称通读或检查性阅读,是一种快速浏览文章的方式,侧重于把握文章的...