灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 悲吟雨雪动林木,放书辍剑思高堂。 读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。 人学始知道,不学非自然。 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。 昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯。 读书破万卷,下笔如有神。 二客东南名胜,万卷诗...
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二、诗词内容四大维度1. 体魄康健:常用松柏(《赠从弟》"岂不罹凝寒,松柏有本性")、竹石(郑板桥《竹石》)等坚韧植物作喻。苏轼《洗儿诗》"人皆养子望聪明"反用典故,暗含对孩子平安的质朴期盼。2. 学业精进:陆游《冬夜读书示子聿》"纸上得来终觉浅"强调实践,朱熹《观书有感》"问渠那得...
1.如切如磋,如琢如磨---《诗经.卫风.淇奥》 2.学非探其花,要自拨其根---唐.杜牧《留诲曹师等诗》 3.十年磨一剑---唐.贾岛《剑客》 4.不是虚心岂得贤---宋.王安石《诸葛武侯》 5.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功---唐.杜荀鹤 6.古人学问无遗力,少壮工夫老始成---宋.陆游《冬夜读书示子聿...
7.关于教育的诗句 1、【冬夜读书示子聿】宋代:陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。译文:古人做学问是不遗余力的,往往要到老年才取得成就。 从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。 2、【观书有感二首·其一】宋代:朱熹...