《大青树下的小学》运用了什么修辞手法 运用了排比的修辞手法。这里连用了三个“向”构成排比句式。出自：《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材，为第1课的课文，并由梓君参与录音。
小学课文藏戏用了哪三个写作手法 写作手法有：夸张、反问、排比等。文章开头连用三个反问句引出下文，然后引用传说故事来说明藏戏的形成过程，接着连用七个排比句说明面具的象征意义。
小学课文藏戏用了哪三个写作手法 写作手法有：夸张、反问、排比等。文章开头连用三个反问句引出下文，然后引用传说故事来说明藏戏的形成过程，接着连用七个排比句说明面具的象征意义。
难忘的泼水节课文运用什么句表达了强烈的情感? 《难bai忘的泼水节》中表达了人们欢迎周总理的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦；在周总理泼水的描写中，泼洒着激动和幸福；在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感叹句，表达了人们的激动、幸福和难忘。《难忘的泼水节》是人教版小学语文二年级上册（2017年秋季修订版）第17课的课文，本文记...
我的母亲我的母亲我的母亲是什么修辞手法 其实这段对话用的是排比的句式，排比的修辞方法，一般在小学课文里面还有初中课文里面，高中课文里面都基本上能够见到，这里反复用的都是我的母亲，以我的母亲为基准，连续用了三个排比的语句。应用
