在造句一年级

在造句一年级

造句思路：单个在字不好造句，可以把在组词，如不在，然后用不在来造句，例子如下
1、小明学习那么好，却从来不在同学面前炫耀自己。
2、他对老师的批评满不在乎。
3、海外游子无时无刻不在思念祖国。

4、即使老师不在，我们也要自觉遵守纪律。
5、老师再三强调注意交通安全，可是总有个别同学不在乎。
6、自己的事自己做主，不在乎别人说三道四。
7、爷爷不在在位了，已经离休了。
8、他嘴角上掠过一丝微笑，显出满不在乎的样子。
9、你应该认真考虑老师的批评，不能满不在乎。
10、先前的老一辈革命家好多都不在世了。
11、远在海外的赤子，无时无刻不在怀念祖国，怀念故乡。
12、他又吃亏了，可他好像一点也不在乎。
13、爷爷退休了，也并不在家饱食终日，无所事事。
14、常言说得好：有志不在年高。我那一桩赶得上姑奶奶？
15、从发达的科学到日常生活都离不开数学。数学无所不在、无所不包、无所不有。
2020-12-29

1、还有人在跑，在哭，在尖叫。
2、兵在精而不在多，将在谋不在勇。
3、我在此城，你在哪里？我在他处，你在何方？

4、贤愚在心，不在贵贱；信欺在性，不在亲疏。
5、自在现，观自在，无人在，无我在，问此时自家安在，知所在自然自在。方云
6、龙珠在颔，蛟珠在皮，蛇珠在口，鱼珠在目，鳖珠在足，龟珠在＊，蚌珠在腹。
7、没有人在家。
8、他现在睡在一个帐篷里。
9、你是在看，而不是在观察。
10、他现在可能在我的家里。
11、现在我在“新生命”里得活。
12、他们在恋爱。
13、云雀在歌唱。
14、他们在飞翔！
2020-12-29

1、同学们都在全神贯注地听老师讲课，只有小刚还在独自在外闲荡。
2、小鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。
3、他为了提高自己的技艺,经常闻鸡起舞在别人还在睡梦中的时候就在锻炼。

4、鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。
5、 倘若屋前有一条小河，那么在石桥边，在大树下，会瞧见一群鸭子在水中嘻戏。
6、小敏在数学上可谓是呆若木鸡，但她在英语在全班堪称鹤立鸡群。
7、在战争中，有的人在前线冒死抗敌，也有的人在后方醉生梦死。
2020-12-29

1、学习外国的经验，要结合中国的国情，不能抄袭别人的做法。
2、中国人民在共产党领导下推翻了三座大山，洗掉了身上的屈辱。
3、中国共产党把人民引向了光明的道路。
4、我们中国是个独立自主的国家。
5、中国人民满怀信心地踏上现代化建设的征途。
6、听到中国足球队已经出线的消息,球迷们欣喜万分。
7、中国人民满怀信心跨入圆员世纪。
8、台湾是中国的神圣领土，台湾人民是我们的骨肉同胞。
9、任何势力也不能遏止中国前进的步伐。
10、别以为中国人好欺负，再来捣乱，就给你点颜色看。
11、日本军队在抗日战争中残暴地杀害了许多中国同胞。
12、亚足联祝贺中国足球队世界杯预选赛出线。
13、看见中国队冲出亚洲,老足球人不禁潸然泪下。
14、中国人民反抗侵略的正义斗争，曾经得到世界上许多国家和人民的援助。
15、毛泽东同志力挽狂澜,挽救了中国革命。
16、鲁迅先生是中国新文化运动的巨人。
17、勤劳、淳朴、善良是中国人民的高尚品德。
18、我们要把中国建设成为一个富强文明的国家。
19、中国乒乓球队屡次夺得世界冠军。
20、他的壮举显示了中国人民不屈不挠的英雄气概。
2019-09-04

你好，操场上有许多小朋友在玩耍。小明在看电视，小明在踢球
、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
　　二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
　　三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
　　四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的.“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
　　五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。仅供参考2021-05-30

一年级造句在……在……在……也在……1、客厅里有奶奶在，爷爷在，爸爸在，妈妈也在，我好开心哦。2、晚饭后，爷爷在看报，奶奶在看电视，爸爸在看书，我也在看书。2019-09-12

1、尽管做自己的事，不必理睬别人的讽刺和嘲笑。2、做了这样的事，别人都感到羞愧难当。3、学习外国的经验，要结合中国的国情，不能抄袭别人的做法。4、不尊重别人的人，不可能得到别人的尊重。5、你自己不努力，别人再帮助也徒劳无益。6、她性格内向，从来不轻易向别人吐露心里话。
7、自己的意见不能强迫别人接受。8、你真是个慢性子，做事非得别人催促不行。9、我们不能拒绝别人的善意批评。10、她心里怎么想的，别人无法猜测。11、对别人傲慢无礼，必然失去朋友。12、别人做错了事，我们不应耻笑他。13、待人真心真意，才能换来别人对自己的实心实意。2022-07-19