补充为:花坛里的花儿千姿百态,有的像明亮的太阳、有的像金黄的枕头、有的如同蝴蝶飞舞。解释分析:补充与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,根据原句,那么就可以修改为:人的性格陶冶不仅需要客观的事物,也需要自己全身心的投入。
1、花坛里的花儿千姿百态,有的像明亮的太阳、有的像金黄的枕头、有的像漂亮的女孩向你眨眼睛。2、花坛里的花儿千姿百态有的含苞待放,有的娇嫩欲滴,有的如同蝴蝶飞舞。这样的句子重点在于抓住花园里花的特点,花坛里的花有很多形态,把这些形态描写出来就行。例如有的含苞待放,有的娇嫩欲滴,有的...
花儿千姿百态有的朴实浑厚,有的小巧玲珑,有的端庄秀丽。花儿的形态和颜色都是多种多样的,每一朵花儿都有自己独特的魅力,有的花儿像大王花叶片油亮硕大,就像父亲的手掌一样朴实敦厚。有的花像满天星枝叶优美,像母亲的手指一样小巧玲珑。有的花像君子兰美观大方,像精致的功能工艺品一样端庄秀丽。千...
公园里的花,千姿百态,有的颜色美如绚烂的晚霞,有的姿态飞舞如敦煌的飞天舞,有的如小家碧玉一样婷婷而坐,有的就像一锅饺子一样热闹簇拥在一起。公园里的花,风华绝代,有的独自怒放,亭亭玉立的展现绝代度风华;有的簇成一团,热闹得喜气洋洋;有的在仰头接受沐浴,还有的跟问随着雨滴洒落在大地。
花坛里的花开得特别多,万紫千红,千姿百态:有的是金黄色的,有的是紫色的,有的白里透着粉红,还有大红色和玫瑰红的。它们朵朵亭亭玉立,像一个个俊俏的少女。这么多的花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。再配上花坛边几棵高大碧绿的雪松衬托,显得更美了。如果把眼前...