我们的新教室里有新课桌，新桌椅，有雪白的墙，还有漂亮的图书角。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。造句的时候我们的新教室里有什么有什么还有什么，就是要写出教室里...
我们的新教室里有什么补充句子 而窗台上，几盆鲜花静静地绽放，为教室增添了一份生机与活力，也带来了清新的空气，让学习的环境更加宜人。
教室里的同学们,有的干嘛?有的干嘛还有的干嘛? 1、教室里的同学们，有的看书，有的画画，还有的在聊天。2、教室里的同学们，有的在看书本，有的在做练习题，还有的在讨论不懂的问题 3、教室里的同学们，有的吃零食，有的玩手机，还有的在睡觉。4、教室里的同学们，有的女生安静的坐在座位上看着一本又一本课外书；有的围成一堆讲着故事，...
仔细观察教室,用上数量词写一写。教室里有什么,有什么,有什么,有什么,有什么。 教室的角落里还有一盆常青的绿植，增添了一抹生机。窗户边挂着几串风铃，每当有风吹过，它们便发出清脆的声音，为这安静的教室带来一丝活力。阳光透过窗户洒在地面上，形成斑驳的光影，仿佛给教室披上了一层金色的纱衣。墙壁上挂着一些奖状和学生的画作，展示着他们的成就和创意。我们像是表面上的针，...
我们的校园里,有哪些东西? 有花园，还有假山;有喷水池，还有雕塑！3、我们的校园里，有参天的大树，也有低矮的花草，有高大耸立的教学楼，也有极为普通的平房宿舍。4、我们的校园里，有很帅的男生，也有漂亮的女生，有时尚穿着打扮的，也有普通平民穿着的。5、我们的校园里，有欢乐，也有可爱的笑声，有悲伤，也有团结。
