六年级下册语文《英才教程》第4课和第5课的多音字和词语解释和近,反义词,急用!!我忘带书回家了!!!! 第4课 多音字没有。词语解释：追寻：跟踪寻找。翩翩：课文里是形容燕子飞舞的样子。昔日：从前，过去。茁壮：健壮的意思。雨露：雨和露，比喻恩惠。雨后春笋：原意是春天下雨后竹笋长得很多很快。课文里用来比喻高楼大厦大量出现。满目琳琅：琳琅是美玉，比喻优美珍贵的东西。课文里形容家用电器品种多，数量...
恶e第四声凶恶 e第三声恶心 wu第二声可恶 还有扎和嚼
谁有人教版六年级下册的第四课顶碗少年中英才教程上的句解段析和词语解释啊?要一字不露的,好的加钱! 他走到少年面前,脸上微笑着,并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年,然后抚摩着少年的肩胛,轻轻摇了一下,嘴里低声说了一句什么”这个片段中,结合自己的生活体验,可以体会到非常丰富的情感,如,从老者镇定的表现,慈爱的神色,温情的动作都可以感受到他的宽容与爱。
六年级语文英才教程下册l4课近反义词有那些 know.多音字：正：zheng一声【正月】zheng四声【端正】发：fa一声【发明】fa四声【头发】近义词：诞生——出生 敏锐——灵敏 见解——看法 欣赏——观赏 明显——显著 探索——探求 反义词：真理——谬论 诞生——逝世 敏锐——迟钝
英才教程语文6年级竹颂内容 （四）学生自读课文,用铅笔划出形神兼备状写竹子的语句。（五）学生读出这些句，师生共同研讨课文 1、开头哪个字突出竹子的“魂”，为下文写神奠定基础。 “劲”——坚强有力。2、第二段突出“劲”的语句有哪些？“形”——身躯粗壮；声音铿锵。 突出“劲”“神”——纯洁、朴素 形神兼备——有...
