造句是检验组词是否掌握的好方法。例如:我从小爱学习,上小学时,全班学习成绩第一。上中学时,我喜欢在课外班学习,在兴趣班学习,在奥赛班学习。造句能够帮助学生将所学词汇运用到实际语境中,提高语言表达能力。通过这样的练习,学生们不仅能学会如何正确使用这些词汇,还能更好地理解它们之间的关系。学...
“学”字造句:1、因专心于学皮大习,他对我所提的问题口不应心。2、前几年,我因为迷恋电子游戏而耽误了学习,现在想起来非常懊悔。3、人们常说活到老学到老,学习是没有止境的。4、对待学习较差的同学,我们要帮塌握虚助他,不要耻笑他。
1、学有大成者,绝非吴下阿蒙。2、对学过的知识,我们要注意经常温习。3、我们正在开散学典礼。4、学画画没有几天,他就厌烦了。5、咱们互教互学,能者为师。6、请别去学那些旁门左道。7、我学德语是半路出家。8、听说学过速读的人,看书可以一目十行。9、农民们学科学用科学的积极性空前高涨。
解释:同学:1.在同一个学校学习:我们自幼同学。我和他同过三年学。2.在同一个学校学习的人:老同学。这位是我的同班同学。通过这些词汇的学习,孩子们可以逐步理解词语之间的关系与用法。例如,“同学”不仅指与你一同在学校求学的伙伴,还可以泛指那些曾在同一所学校共事的人,如“老同学”。这种...
用“什么”学“什么”造句,适合一年级学生的句子有:“小明在学什么?他在学写字。”这句话简单易懂,适合一年级孩子的理解能力。它用“什么”来代替了具体的学习内容,让孩子们可以轻松理解并模仿。“老师在课堂上教了什么?老师教了我们如何造句。”这个句子展示了一个学习场景,让孩子们能够联想到...